教學(xué)合一讀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 祥的老人在講述自己一生對(duì)教育的感悟，讓人看過(guò)覺(jué)得有意外的收獲。陶先生認(rèn)為“好的老師不是教書(shū)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)”。第三，“先生須一面教一面學(xué)”。 第2頁(yè) 共2頁(yè)。每個(gè)班級(jí)或多或少都有一些學(xué)生學(xué)習(xí)上“苦惱太多”的學(xué)生，他們大多數(shù)是因?yàn)椴幌矚g這一門(mén)學(xué)科，不喜歡教這門(mén)學(xué)科的老師。陶先生提出了教學(xué)合一有三個(gè)理由。這是陶先生1914年4月發(fā)表的文章，雖然已經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)世紀(jì)，但今天讀
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