“履職盡責(zé)勤政為民”活動體會(存儲版)
【正文】 ，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生呢。 冰心老人曾經(jīng)說過。但幽默不是譏諷，因為譏諷會傷害一部分學(xué)生，同時幽默也不是無聊的調(diào)笑。 三、給學(xué)生一個真實的愛 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，而且，不要將關(guān)注僅僅停留在意識里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺得到。我自己又怎樣呢。我們的衛(wèi)生、紀律都有很大進步。傳統(tǒng)的班級精神或者叫作“班訓(xùn)”這類的口號冗長、模糊、大而空，諸如“團結(jié)、協(xié)作、開拓、進取”一類的標語口號就是這樣，大而無當(dāng)，讓人難于把握、無所適從，有不如無。經(jīng)過一段時間，學(xué)生油然而生一種歸屬感，感到了班級的團結(jié)、和諧
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