“履職盡責(zé)勤政為民”活動(dòng)體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生呢。 冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。但幽默不是譏諷，因?yàn)樽I諷會(huì)傷害一部分學(xué)生，同時(shí)幽默也不是無(wú)聊的調(diào)笑。 三、給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的愛 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，而且，不要將關(guān)注僅僅停留在意識(shí)里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺得到。我自己又怎樣呢。我們的衛(wèi)生、紀(jì)律都有很大進(jìn)步。傳統(tǒng)的班級(jí)精神或者叫作“班訓(xùn)”這類的口號(hào)冗長(zhǎng)、模糊、大而空，諸如“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、開拓、進(jìn)取”一類的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)就是這樣，大而無(wú)當(dāng)，讓人難于把握、無(wú)所適從，有不如無(wú)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生油然而生一種歸屬感，感到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)、和諧
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