以新型班級(jí)生活提升班主任和學(xué)生生命質(zhì)量讀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 新的認(rèn)識(shí)和思考：創(chuàng)建新型班級(jí)生活要以人為本。另外，當(dāng)前班級(jí)建設(shè)中的主體參與和創(chuàng)造狀態(tài)而、關(guān)系形態(tài)言，學(xué)生往往處于班主任的“控制”甚至“監(jiān)督”、“監(jiān)視”之下，“班級(jí)”并沒有真正成為每個(gè)學(xué)生能參與其中、并貢獻(xiàn)自己的才智、促成其發(fā)展的生活世界。在她的課堂上，每個(gè)學(xué)生都是課堂的主人，每個(gè)孩子都那么快樂(lè)。完婷婷老師做到了。 成長(zhǎng)無(wú)法替代，發(fā)展必須主動(dòng)。 曾觀過(guò)我們鎮(zhèn)屬學(xué)校舉薦的少先隊(duì)活動(dòng)課、主題隊(duì)會(huì)，其間多數(shù)課例都是部分優(yōu)秀學(xué)生的秀場(chǎng)。因此，在班級(jí)管理中，我們班主任老師就要充分尊重學(xué)生的感
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