【摘要】《等式的性質(zhì)》綜合習(xí)題知識(shí)達(dá)標(biāo)1．已知a＝b，在□里填數(shù)，在○里填運(yùn)算符號(hào)。2．判斷。（1）已知x＝y(tǒng)，那么下列等式是否成立？（成立的畫(huà)“√”，不成立的畫(huà)“×”）x＋2＝y(tǒng)（）x＋2＝y(tǒng)－2（）x＋2＝y(tǒng)＋3（）（2）在等式的后面畫(huà)“√”，不是等式的后面
2025-11-19 19:34
【摘要】《簡(jiǎn)單的三步混合運(yùn)算》綜合習(xí)題
2025-11-19 19:39
【摘要】《噸的認(rèn)識(shí)》教材內(nèi)容說(shuō)明（一）單元教育目標(biāo)1、在現(xiàn)實(shí)情境中，經(jīng)歷感受并認(rèn)識(shí)“噸”的過(guò)程，知道相鄰質(zhì)量單位間的進(jìn)率是1000，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2、會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位表示常見(jiàn)物品的質(zhì)量，在用質(zhì)量單位描述現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)物品的過(guò)程中，發(fā)展數(shù)感。3、體會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程，獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與他人合作交流。
2025-11-10 04:51
【摘要】冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景下經(jīng)歷認(rèn)識(shí)小數(shù)的過(guò)程。，能正確地讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數(shù)。，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)有好奇心和求知欲。5元4角=（）元7角3分=（）元5元6角8分=（）元2米89厘米=（）米1分米=（
2025-12-04 19:47
【摘要】《可能性》綜合習(xí)題1、填空。（1）如右圖，正方體的各個(gè)面上分別寫(xiě)著1、2、3、4、5、6。拋擲這個(gè)正方體，看看哪面朝上，可能出現(xiàn)的結(jié)果有（）種。（2）一個(gè)盒子有大小、形狀、質(zhì)量完全相同的5塊奶糖和10塊水果糖，紅紅伸手任意摸出一塊糖，她摸到（）糖的可能性大，摸到（）糖的可能性小。（3）如有
2025-11-19 19:36
【摘要】《探索樂(lè)園》教材內(nèi)容說(shuō)明（一）單元教育目標(biāo)1、經(jīng)歷探索事物排列規(guī)律的過(guò)程，能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、經(jīng)歷探索搭配問(wèn)題解答方法的過(guò)程，能解答簡(jiǎn)單的搭配問(wèn)題。3、在探索規(guī)律和搭配問(wèn)題的過(guò)程中，能進(jìn)行有條理的思考，能比較清楚地表達(dá)自己的思考過(guò)程與結(jié)果，體會(huì)一些數(shù)學(xué)的基本思想。4、積極參
2025-11-10 07:35
【摘要】《問(wèn)題思考》教學(xué)建議教學(xué)建議：◆問(wèn)題與思考第1題，考查學(xué)生能否利用生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí)解答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。啟發(fā)學(xué)生討論：把2米長(zhǎng)的木頭鋸成8厘米厚的網(wǎng)墩，能鋸成多少個(gè)？鋸成圓墩的個(gè)數(shù)和鋸的次數(shù)一樣嗎？再讓學(xué)生自己試著解答。答案：2米＝200厘米200÷8＝25（個(gè)）3×（25－
2025-11-10 02:13
【摘要】《裝飾方案》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合氣球裝飾方案，經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、自己設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。2、能發(fā)現(xiàn)氣球的排列規(guī)律，能利用規(guī)律和數(shù)學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。3、積極參加設(shè)計(jì)方案的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體會(huì)利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決有規(guī)律問(wèn)題的過(guò)程。教學(xué)建議◆裝飾方案一1、教師談話引出開(kāi)聯(lián)歡會(huì)用氣球裝飾教室的問(wèn)題，出示方案一，讓學(xué)生
2025-11-19 01:37
【摘要】教學(xué)目標(biāo)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，知道萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的組成。初步學(xué)會(huì)用萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)表示生活中的事物。，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的過(guò)程。，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。1008元3200元5030元2184元3207516510091080三千二百零七一千零九五千一百
2025-11-21 13:56
【摘要】《周長(zhǎng)》綜合習(xí)題。。。（1）下面是一個(gè)五邊形的廣場(chǎng)，你能算出它的周長(zhǎng)嗎？（2）下面是學(xué)校花壇的平面圖，你能求出它的周長(zhǎng)嗎？5個(gè)邊長(zhǎng)為1厘米的小正方形拼成的，這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是多少厘米？。（1）在下面的四邊形中畫(huà)一條線段，使它成為兩個(gè)三角形，你畫(huà)的線段長(zhǎng)（）毫米。
【摘要】4詩(shī)的材料制作人學(xué)習(xí)提示，邊讀邊想，課文哪些地方寫(xiě)出了荷花的美麗，用筆畫(huà)下來(lái)。，體會(huì)荷花的美麗，并把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。，讀出荷花的美。。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，碧綠的面，淡綠的底。這
2025-11-20 08:44
【摘要】《不帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算》綜合習(xí)題
【摘要】《認(rèn)識(shí)公頃》綜合習(xí)題知識(shí)達(dá)標(biāo)1、填空。（1）3公頃＝（）平方米5800平方米＝（）公頃公頃＝（）平方米750000平方米＝（）公頃（2）素有“萬(wàn)園之園”稱(chēng)號(hào)的北京圓明園的占地面積約為是350公頃，合（）平方米。敦煌
2025-11-19 19:35
【摘要】《圖形的運(yùn)動(dòng)（一）》教材內(nèi)容說(shuō)明（一）單元教育目標(biāo)1、結(jié)合實(shí)例，感受平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。2、能辨認(rèn)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形；通過(guò)觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形。3、在探索簡(jiǎn)單物體和圖形平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱(chēng)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，能想象出圖形的運(yùn)動(dòng)和位置變換，發(fā)展空間觀念。4、了解事物和生活中有很多平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會(huì)欣賞
2025-11-19 19:40
【摘要】《認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)例，經(jīng)歷感受、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的過(guò)程。2、能辨認(rèn)并從現(xiàn)實(shí)生活中找出旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)建議：◆旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象1、交流學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓到游樂(lè)場(chǎng)玩過(guò)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己都玩過(guò)哪些游樂(lè)項(xiàng)目。2、出示教材中的
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