7學(xué)校長(zhǎng)繼續(xù)教育的思考與建議_(存儲(chǔ)版)
【正文】 教育行政部門(mén)必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大管理力度。（３）籌措財(cái)力資源。 一、校長(zhǎng)培訓(xùn)由單純要求培訓(xùn)數(shù)量和進(jìn)度，轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣咝ｉL(zhǎng)培訓(xùn)質(zhì)量和效益，認(rèn)真解決quot。 互動(dòng)交流的服務(wù)，包括最新信息提供，學(xué)校管理咨詢，辦學(xué)成果交流等。要本著學(xué)用結(jié)合，按需施教和注重實(shí)效的原則，把大力開(kāi)展崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育作為重點(diǎn)……根據(jù)中小學(xué)校長(zhǎng)新一輪繼續(xù)教育的特點(diǎn)和供需矛盾，我們建議采用“以學(xué)員為中心的互動(dòng)培訓(xùn)模式”，采用以下措施與對(duì)策： 課程設(shè)置創(chuàng)新要做到少而精，重點(diǎn)突出。（４）培訓(xùn)進(jìn)度與效益要統(tǒng)一。實(shí)踐性是指理論培訓(xùn)符合當(dāng)?shù)貙?shí)際，能指導(dǎo)工作實(shí)踐。選擇層面不同的學(xué)校掛牌開(kāi)展專題研討，定期不定期進(jìn)行考察和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；可組織培訓(xùn)教師到實(shí)驗(yàn)基地去掛職實(shí)踐，還可走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)以會(huì)代訓(xùn)，以參觀代訓(xùn)，以講座代訓(xùn)；也可參與教育行政對(duì)學(xué)校的考察與評(píng)估。讓辦學(xué)水平早日實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、現(xiàn)代化、規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)用性，是指教學(xué)內(nèi)容能指導(dǎo)學(xué)校管理實(shí)踐，在體系上要突出實(shí)踐環(huán)節(jié)。（３）統(tǒng)一性與靈活性結(jié)合。 三、中小學(xué)校長(zhǎng)繼續(xù)教育的措施與建議《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出：積極發(fā)展quot。二是要根據(jù)需求調(diào)查結(jié)果確立明確的培訓(xùn)目標(biāo)，認(rèn)真擬定長(zhǎng)期規(guī)劃和短期計(jì)劃，安排適合需要的培訓(xùn)內(nèi)容；三是根據(jù)不同層次的培訓(xùn)對(duì)象，選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須適應(yīng)quot。（１）優(yōu)化人力資源。網(wǎng)絡(luò)整體作用發(fā)揮不夠。這種培訓(xùn)質(zhì)量要求的提高，一是反映在培訓(xùn)的內(nèi)容上，要有高質(zhì)量的專題；二是反映在教師的教學(xué)方法上，要靈活多樣，不斷創(chuàng)新。實(shí)施素質(zhì)教育的新時(shí)期，校長(zhǎng)對(duì)繼續(xù)教育的需求不斷增長(zhǎng)，不僅要學(xué)習(xí)一般的學(xué)校管理理論和信息，還要求能提供解決實(shí)施素質(zhì)教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論、方法和手段。新教育思想和理念quot。關(guān)于校長(zhǎng)參加培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)的調(diào)查表明：%的校長(zhǎng)希望通過(guò)培訓(xùn)能quot。因而，廣大中小學(xué)校長(zhǎng)必須在崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，一方面在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，另一方
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