7學校長繼續(xù)教育的思考與建議_(存儲版)
【正文】 教育行政部門必須加強領導，加大管理力度。（３）籌措財力資源。 一、校長培訓由單純要求培訓數(shù)量和進度，轉變?yōu)樘岣咝ｉL培訓質量和效益，認真解決quot。 互動交流的服務，包括最新信息提供，學校管理咨詢，辦學成果交流等。要本著學用結合，按需施教和注重實效的原則，把大力開展崗位培訓和繼續(xù)教育作為重點……根據(jù)中小學校長新一輪繼續(xù)教育的特點和供需矛盾，我們建議采用“以學員為中心的互動培訓模式”，采用以下措施與對策： 課程設置創(chuàng)新要做到少而精，重點突出。（４）培訓進度與效益要統(tǒng)一。實踐性是指理論培訓符合當?shù)貙嶋H，能指導工作實踐。選擇層面不同的學校掛牌開展專題研討，定期不定期進行考察和現(xiàn)場指導；可組織培訓教師到實驗基地去掛職實踐，還可走出去請進來以會代訓，以參觀代訓，以講座代訓；也可參與教育行政對學校的考察與評估。讓辦學水平早日實現(xiàn)科學化、現(xiàn)代化、規(guī)范化的標準。應用性，是指教學內容能指導學校管理實踐，在體系上要突出實踐環(huán)節(jié)。（３）統(tǒng)一性與靈活性結合。 三、中小學校長繼續(xù)教育的措施與建議《中共中央關于教育體制改革的決定》指出：積極發(fā)展quot。二是要根據(jù)需求調查結果確立明確的培訓目標，認真擬定長期規(guī)劃和短期計劃，安排適合需要的培訓內容；三是根據(jù)不同層次的培訓對象，選擇適當?shù)呐嘤柗绞?。培訓機構必須適應quot。（１）優(yōu)化人力資源。網絡整體作用發(fā)揮不夠。這種培訓質量要求的提高，一是反映在培訓的內容上，要有高質量的專題；二是反映在教師的教學方法上，要靈活多樣，不斷創(chuàng)新。實施素質教育的新時期，校長對繼續(xù)教育的需求不斷增長，不僅要學習一般的學校管理理論和信息，還要求能提供解決實施素質教育現(xiàn)實問題的理論、方法和手段。新教育思想和理念quot。關于校長參加培訓的動機的調查表明：%的校長希望通過培訓能quot。因而，廣大中小學校長必須在崗位培訓的基礎上，一方面在實踐中不斷學習，另一方
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