7學校道德講堂工作計劃范文(存儲版)
【正文】 逐步建立學校道德講堂建設的各類制度（道德講堂管理制度， 道德講堂宣講員守則）。 一、指導思想 與工作目標 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到教育一代人，引導兩代人，影響三代人。面向全校師生開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質和健全人格?；顒訉⒏鶕W校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展師德講堂活動，學生將開展道德講堂活動。 體現實踐特色。 我聽組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。 我看圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德三字經。定期擇優(yōu)表彰師德講堂建設先進團隊和優(yōu)秀師德講堂宣講員。充分利用學習日、中心組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設師德講堂，每個單周三下午為集中宣講日，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。學生可利用現有教室與校廣播臺建立專門的道德講堂，定期開展相關活動。將學校道德講堂與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。形成好人好報的導向和崇德尚善的風氣。 ，建立學校道德講堂建設的長效機制。 學校道德講堂教育的主要對象是青少年學生，根據青少年學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，要求學校道德講堂的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發(fā)展的需求，主要包括以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等四德內容，通過身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人等形式，廣為宣講歷史上以及學生身邊涌現出的助人為樂
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