7學校和加強村小建設的計劃(存儲版)
【正文】 薄弱學校和加強村小建設的措施 我校所屬和平小學，從建校至今，已有幾十年歷史，學校為清一色瓦土結構，歷經多年的風雨的侵蝕，如今已破敗不堪，在陽光的照耀下顯得如此的頹廢，到處是裂縫，堡坎塌方，嚴重威脅著師生的安全，被有關部門定為d級危房。 。全鄉(xiāng)小學在校生670余人；學前幼兒126人，教職工總數(shù)67人（包括工勤人員1人，幼兒園教師4人，不包括縣聘教師6人），有教學班小學25個，學前班3個，中班與大班各1個班級。根據學校發(fā)展規(guī)劃，計劃到2015年，撤銷高峰完小，學生集中到鄉(xiāng)中心完小上學，計劃到2016年，撤并大漆完小，學生集中到鄉(xiāng)中心完小上學，到2018年初，撤并京竹完小，學生集中到鄉(xiāng)中心完小上學，預計到2018年鄉(xiāng)中心完小在校生數(shù)將穩(wěn)定在540人，其中寄宿生440人，學生增加比例約為15%。 石朝鄉(xiāng)中心完小2014年3月24日 第四篇：安龍學校關于加強農村薄弱學校改造的實施計劃XX縣區(qū)安龍學校關于加強農村薄弱學校改造的實施計劃 一、學?；厩闆r： XX縣區(qū)安龍學創(chuàng)建于1969年，是九年一貫制公立學校。 二、工作思路 針對學?，F(xiàn)狀，把薄弱校改造工作的重點放在學校常規(guī)管理、提升教育質量、教師素質和打造科普特色方面。 要堅持義務教育階段按政策招生、對口入學和平行編班的原則，努力穩(wěn)定學校生源，激勵我校逐步提高教育質量。 學校要將定期或不定期對學校薄弱工作進行檢查、驗收與評估，其結果將納入每年學校工作計劃之中；建立獎懲制度，促進我校教育教學工作有效開展。郭曉林（副校長），負責學校德育管理提升工作。各項目校點要明確組織管理和具體實施的科室，落實相關責任人員，建立有效的管理辦法和保障措施，做好項目的組織監(jiān)督檢查工作，確保項目的順利實施。從今年起，我省普通中小學校全面采用云南教育技術裝備管理信息系統(tǒng)，對實驗室、圖書室和功能室進行信息化管理。體育設施要按規(guī)定要求安裝，保證安裝質量，不留任何安全隱患。 （五）裝備管理干部、學校實驗室、圖書室和遠程多媒體教師的培訓情況。 （三）項目裝備分發(fā)到各科室的陳列擺放情況和使用管理情況。 五、做好裝備驗收安裝工作 各項目學校要及時認真地做好教育技術裝備驗收、分發(fā)、清點、安裝、上報等工作。實驗室要保持整潔，妥善處理廢氣、廢液、廢品。施大明（工會主席），負責學校維穩(wěn)工作。黃美忠（支部副書記），負責師德師風和黨員干部先進性教育。如：加大校際教研力度和辦學體制改革力度，努力擴大優(yōu)質教育資源。牢固樹立質量意識，強化教學工作的中心地位，強化教學質量的監(jiān)控，實行教學質量責任制管理，完善教學質量管理措施，促進學校教學水平的提高，真正做到辦好人民滿意教育。 中國致公黨中央和致公黨XX省委為安龍學校建設了“致公科普活動中心”，學校科普教育設施在XX縣區(qū)首屈一指。 、文件等的精神，各校按要求完成學校教學裝備的摸底工作，如實提供短缺項目及短缺數(shù)量，我校于2014年4月初將摸底情況報縣局。教職工29人（專任教師26人），在校學生371人。所轄學校5所。經過堅強的工作，和平小學以嶄新的面貌出現(xiàn)在人們的視野里。另一方面督促薄弱學校，制定和健全各項規(guī)章制度，從內部管理入手，加強課堂教學和常規(guī)管理，改變學校聲譽。積極探索課程改革的新思路，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學媒體的作用，引導學生、質疑、探究，開展
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