7學(xué)習(xí)陳琳同志的心得體會(huì)邢雨娟(存儲(chǔ)版)
【正文】 座不朽的豐碑。在單位期間，從未為自己親戚朋友安排過(guò)工作，也不為任何親朋好友介紹工程，這與現(xiàn)在部分領(lǐng)導(dǎo)干部的行為形成了顯明的對(duì)比，用一顆公正廉潔無(wú)私奉獻(xiàn)之心做到了領(lǐng)導(dǎo)放心、同事信賴(lài)、員工擁護(hù)、群眾滿(mǎn)意。做為企業(yè)的一名中層管理者要學(xué)習(xí)她求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，平凡而又偉大的品格。 在今天這個(gè)缺乏信任和有些冷漠的社會(huì)，有這樣的一個(gè)陳桂仙帶領(lǐng)著一群“陳桂仙”一樣的愛(ài)心團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)在我們的面前，這無(wú)疑是昆鋼新村老人的福氣，同時(shí)也是新村年輕人的福氣和楷模，我也將把陳桂仙作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，做一個(gè)父母心中優(yōu)秀的女兒。不能利用職務(wù)之便優(yōu)親厚友，陳剛同志對(duì)他的親戚朋友經(jīng)常說(shuō)的是我當(dāng)紀(jì)委書(shū)記，你們就不要在這里賺一分錢(qián)……，他是這樣說(shuō)的也是這樣堅(jiān)持做的。紀(jì)檢監(jiān)察工作是一項(xiàng)政治性和政策性很強(qiáng)的工作，工作中會(huì)面對(duì)各方面的壓力，陳剛同志勇于創(chuàng)新，大膽擔(dān)責(zé)，主動(dòng)投身于紀(jì)檢監(jiān)察體制改革的各項(xiàng)工作。 四，要敢于擔(dān)當(dāng)。 二、要正確對(duì)待工作。同時(shí)，還建立了一系列的志愿者招募、管理、激勵(lì)制度，真不愧是活到老學(xué)到老。以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)黨員國(guó)家干部關(guān)愛(ài)群眾的美德。 作為企業(yè)的主要領(lǐng)導(dǎo)，陳書(shū)記堅(jiān)持用權(quán)為公，執(zhí)政為民。我們學(xué)校有很多的留守兒童，有的學(xué)生可以說(shuō)是智商低的那種吧，也許是少數(shù)民族地區(qū)的原因吧，而且很多的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基本上都不關(guān)心，但是我們是老師啊，我們的責(zé)任是什么，我們不但是他們的老師，也是他們的第二家長(zhǎng)，他們從早上從家離開(kāi)去學(xué)校，中午有免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)午餐，而到了下午放學(xué)就回家，一天中，大部分的時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)，所以我覺(jué)得不管是在學(xué)習(xí)還是在生活方面我們都應(yīng)該給學(xué)生更多的愛(ài)，更多的關(guān)懷。而在這當(dāng)中自己也從中獲得了不少的歡樂(lè)。所以我覺(jué)得不管是在學(xué)習(xí)還是在生活方面我們都應(yīng)該給學(xué)生更多的愛(ài)，更多的關(guān)懷。在一個(gè)群體中，總有優(yōu)中差，假如教師不能做到公正、偏愛(ài)優(yōu)生、歧視差生，就往往會(huì)造成教育教學(xué)秩序的混亂，不利于正常教育活動(dòng)的開(kāi)展，教師的公正決定著教師在學(xué)生中的威信，學(xué)生對(duì)教師公正的期望值相當(dāng)高。對(duì)學(xué)生的愛(ài)最終還要體現(xiàn)在為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，為民族的未來(lái)負(fù)責(zé)。這種動(dòng)情效應(yīng)會(huì)產(chǎn)生良好的結(jié)果。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。 教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生始終堅(jiān)持一視同仁，將神圣的師愛(ài)均勻的灑向每個(gè)學(xué)生。 我雖然沒(méi)有達(dá)到師德的楷模水平，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師愛(ài)崗敬業(yè)不僅要教會(huì)學(xué)生做事，還要教會(huì)學(xué)生做人，要培養(yǎng)學(xué)生形成做事、做人應(yīng)具備的良好品德。概括講，教師職業(yè)道德規(guī)范就是： ————————————————明得惟馨我認(rèn)為教師職業(yè)道德素養(yǎng)的基本內(nèi)容如下： 。教師職業(yè)道德簡(jiǎn)稱(chēng)“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范應(yīng)遵守的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則的總要求。陳琳教授給人謙和、淡定，平易近人，毫無(wú)架子的作態(tài)，這本身就體現(xiàn)出了其作為教育家的高深修養(yǎng)和素質(zhì)，展現(xiàn)崇高的師德，尤其陳琳教授本人的一些教育經(jīng)歷和事例，特別是有一學(xué)生當(dāng)面指出其講授知識(shí)的錯(cuò)誤，他不但不覺(jué)得沒(méi)面子，而且以此為戒，從此不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，尤其感人致深，值得我等教書(shū)人思考體味學(xué)習(xí)，給人言傳身教和現(xiàn)身說(shuō)法的模范示范作用，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有張的成分，樸素平實(shí)。 就拿我自己這二十多年自身的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為，如果一個(gè)老師自身的德育方面做的不好的話，那么他所教的學(xué)生又會(huì)學(xué)出什么東西，又怎么會(huì)以他為榜樣呢?？鬃訒r(shí)期就已總結(jié)了一整套教師道德行為規(guī)范，形成了我國(guó)最早的教師道德體系。以校為家，把學(xué)生當(dāng)兒女、兄弟姐妹?！苯處煿ぷ鞯膶?duì)象是人不是物，容不得半點(diǎn)疏忽。 總之，愛(ài)崗敬業(yè)體現(xiàn)著教師積
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1