7學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,踐行“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會[五篇范文](存儲版)
【正文】 ，對工作更要盡職盡責(zé)，情為民所系，利為民所謀，服務(wù)三農(nóng)，職責(zé)所在。這是植根人民、服務(wù)人民的具體體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在，更是蘭考人民世代懷念焦裕祿同志的根本原因。嚴(yán)以律己，知道自己的兒子看白戲后，專門出臺不準(zhǔn)看白戲的規(guī)定。焦裕祿精神是我學(xué)習(xí)的榜樣和不斷前進(jìn)的動力。他嚴(yán)以修身，“別人嚼過的饃沒味道”，帶頭深入群眾，在群眾最需要組織的時候挺身而出。 一是植根人民、服務(wù)人民。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是為推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”樹立新的標(biāo)桿，更好地讓為民務(wù)實(shí)清廉的價值理念轉(zhuǎn)化為各級干部的實(shí)際行動。焦裕祿同志就是“三嚴(yán)三實(shí)”的榜樣。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，目的在于通過深入查擺和切實(shí)解決作風(fēng)上存在的突出問題，促使黨員、干部真正做到為民務(wù)實(shí)清廉，密切黨群干群關(guān)系，帶領(lǐng)群眾把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)推向前進(jìn)。 焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴財富。 每一個榜樣都是一面鏡子。習(xí)近平總書記在XX縣區(qū)調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動時強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終。當(dāng)前，受國際金融危機(jī)沖擊我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難增加，廣大黨員干部尤其要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，牢固樹立過緊日子的觀念，堅(jiān)決反對鋪張浪費(fèi)、大手大腳，堅(jiān)決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅(jiān)決把有限的資金和資源用在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)上，使艱苦奮斗精神真正成為凝聚人民群眾共克時艱的無價之寶。公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操，焦裕祿精神之所以與教育實(shí)踐活動的主題高度契合，就在于它的核心是“為民”二字，實(shí)質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主 四、今后整改的方向 目前正在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，作為一名基層分管領(lǐng)導(dǎo)，我個人要真正踐行好黨的群眾路線，面對存在的問題和困難，做到“五個自查”： 一是要查修身嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。社會轉(zhuǎn)型時期，傳統(tǒng)的價值觀受到很大沖擊，權(quán)力和金錢崇拜逐步成為更多人的價值取向，也或多或少地影響到了自己。 二、把握四風(fēng)方面存在的問題 習(xí)總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，是對作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，中央，黨的群眾教育實(shí)踐活動始終貫穿著“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，就是要讓我們查擺自身的問題，查問題，找原因。沒有誠信的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事。 要始終把“嚴(yán)”當(dāng)成切入口。 習(xí)總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，是對黨員干部作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的新號令，如何貫徹落實(shí)好新要求，我個人認(rèn)為理解“嚴(yán)”和“實(shí)”的關(guān)系，找準(zhǔn)改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的切入口。黨員干部的作風(fēng)體現(xiàn)在謀實(shí)事方面，而不是用夸夸其談的語言來點(diǎn)綴。在管理組內(nèi)干部時，做到“嚴(yán)”“實(shí)”二字，形成良好的工作作風(fēng)，努力完成黨委、政府交代的任務(wù)。二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點(diǎn)分析問題，不具備用鄧小平理論認(rèn)識問題、解決問題的能力 （二）改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。黨的宗旨意識淡化，逐步遠(yuǎn)離了馬克思主義的群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線，對自己人民公仆身份產(chǎn)生的模糊認(rèn)識，顛倒了黨和群眾的關(guān)系。這為把教育實(shí)踐活動推向深入指明了方向，為全局干部職工轉(zhuǎn)變作風(fēng)樹立了標(biāo)桿。
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