7學(xué)習(xí)在工作中成才在崗位上(存儲版)
【正文】 書籍，不斷豐富自己的理論基礎(chǔ)；以工人師傅為老師，細(xì)心觀察他們的實(shí)際操作，不斷豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；以實(shí)踐為老師，從中加深對知識的理解和領(lǐng)會。班組的實(shí)踐在設(shè)計(jì)手冊中找到了理論依據(jù)，很多不懂的問題找到了答案。期間，他配合所長作好分管的工作，向所長學(xué)習(xí)管理方面的技能。 自信源于實(shí)力，實(shí)力在于學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中他不斷研究如何克服管理體制上的弊端，注重簡化管理環(huán)節(jié)，作到責(zé)任、利益和考核相統(tǒng)一，充分依靠職工搞好企業(yè)。 三、學(xué)習(xí)管理理論，不斷提高自身的管理水平。99年農(nóng)網(wǎng)改造拉開了序幕，王建同志被抽調(diào)到了生產(chǎn)技術(shù)科，配合其他同志做變電一次設(shè)備的設(shè)計(jì)。 二、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)。思想改變行動(dòng)。并且從一名學(xué)徒到一名既懂管理又有專業(yè)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科室負(fù)責(zé)人。同時(shí)，主動(dòng)參加各種專業(yè)方面的培訓(xùn)，從97年開始，先后參加了高壓試驗(yàn)培訓(xùn)班、繼電保護(hù)培訓(xùn)班、iso質(zhì)量體系的培訓(xùn)、安全健康體系的培訓(xùn)
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