20xx-20xx學(xué)年廣西柳州鐵一中高三第一次月考試題語文(存儲版)
【正文】 軸戲，金黃色的地毯上到處滾動著豆粒般的農(nóng)人。對于孩子們來說，草垛就是他們的樂園。這個時候，人們才感到稻草用途廣泛。就連不少農(nóng)民也 遠(yuǎn)離了稻草，我發(fā)現(xiàn)自己已無法回到從前的日子了。注意用詞不得重復(fù)。因此， “ 知識經(jīng)濟(jì) ”是一種可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟(jì)。 七、（ 60 分） 21．閱讀下面的 材料 ，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 “ 它沒有正確的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只 能是死亡。可改為 “ 深思熟慮 ” 。 譯出大意給 2 分（ “/” 前后各 1 分）； “ 以 ” （憑借 ?? 身份）、 “ 會 ” （正趕上）、 “ 見 ” （被）一處 1 分。父親名鑒，在隋朝任戎州刺史，唐鑒與唐高祖李淵私交很好，曾一同統(tǒng)領(lǐng)軍衛(wèi)，因此唐儉平時與秦王有交往。（高祖）下詔永安王李孝基、獨孤懷恩率兵前去討伐。不久劉武周戰(zhàn)敗，逃入突厥。跟從太宗出獵洛陽苑，一群野豬從林中突然竄出，太宗連發(fā)四箭，就射死了四頭野豬。 ⑤ 稻草日常用途廣泛。 ② 對寧靜、溫馨、充實的鄉(xiāng)村精神的留戀。 渤海之魚成了冰魚，這結(jié)局是悲劇，但它的生命過程分外的精彩，一路過淺灘，趟急流，穿漁網(wǎng)，躲水鳥，過山澗，擠石罅，上高原，覽冰川，美在過程。 從肯定角度立意： ，挑戰(zhàn)極限 。 渤海之魚雖然被凍成了 “ 冰魚 ” ，但它保持著飛翔的姿勢，將自己的美好形象定格于歷史的相框中。（ 1 分） (2) 運用了比喻的手法（ 1 分），將草垛比作慈眉善目的老人，形象生動地表現(xiàn)了草垛的溫暖可親的特點（ 1 分），表現(xiàn)了作者對草垛的親近之情。顯慶初年去世，終年七十八歲，謚號叫襄。 ” 貞觀四年，唐儉奉命出使突厥，勸說頡利歸順朝廷，頡利答應(yīng)了，軍隊松懈不加防備，李靖趁機(jī)偷襲打敗突厥，唐儉脫身返回。唐儉擔(dān)心他遲早必要做亂，悄悄派劉世讓回去揭發(fā)他的陰謀。 武德初年，升任中書侍郎。 ② 連綿的山峰、傍晚的煙靄、驟雨初晴后的樹林，以樂景狀哀情。表述也反了，應(yīng)為 “ 以三綱五常之教統(tǒng)治人們思想和以孝道之教穩(wěn)定家庭與社會的倫理道德關(guān)系 ”D“ 造成家庭教育日漸衰落的局面 ” 不是 “ 家庭教育 ” 是“ 詩書教育 ” ?，F(xiàn)指情況變得比本來更加嚴(yán)重。 “ 這的確是一條勇敢的魚，它逆流而上，沖破重重困難，終于達(dá)到了自己的目的地，雖死無憾。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里 ,就會使人萎靡不振。（ 4 分） 以前 的經(jīng)濟(jì)，以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱，以稀缺自然資源為依托。（ 3 分） zxxk 17． 在物質(zhì)豐盈、生活愈來愈精致的年代，懷念溫軟的稻草表 現(xiàn)了作者哪些思想感情？請結(jié)合全文分析。從此，脊背再也不會硌得生疼，稻草之上留存著無數(shù)香甜的好夢。 ⑥ 冬閑的雨天，金黃的稻草開始派上用場了。日出而作，日落而息，扛鋤掄鎬的農(nóng)人不大在意它，但初冬時節(jié)的鳥雀會時常光顧這里，在此越冬的鳥兒會把家快速地安頓 下來。當(dāng)秋風(fēng)把山川田野逐一搖醉的時候，稻子開始在藍(lán)天下盡情張揚。（《師說》） 五、（ 22 分） 閱讀下面的文字，完成 14～ 17 題。 【注】 ① 易氏萬卷樓：明代貴陽人易貴建的藏書樓，現(xiàn)已不存。（ 10 分） （ 1）儉以使適至軍，會孝基等為武周所虜，儉亦見禽?？吹剿迨一鑱y，他暗中游說秦王建樹大業(yè)；在受到高祖召 見時，唐儉分析天下大勢，為高祖出謀劃策。坐小法，貶光祿大 夫。 貞觀初，使突厥還，太宗謂儉日： “ 卿觀頡利可取乎？ ” 對日： “ 銜國威靈，庶有成功。 ” 俄而懷恩脫歸，詔復(fù)守蒲。從定京師，晉昌郡公。 D．除富商外的大多數(shù)平民百姓家教多以傳授社會生活知識和生產(chǎn)技能為主，在道德教育上主要是孝悌之教。 D．魏晉 南北朝時期 “ 讀書無用 ” 的觀念也滲透到不同階級和階層的家庭教育實踐中，造成家庭教育日漸衰落的局面。其家庭教師大多是當(dāng)?shù)氐拿濉? 漢魏六朝的家庭教育，盡管有由盛轉(zhuǎn)衰的趨向，但是由于封建社會制度和家庭制度不斷發(fā)展和完善，所以家庭教育的階級性和等級性也日益明顯起來。有了它，旱澇無常的四川平原成了天府，每當(dāng)我們民族有了重 大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。 B．最近衛(wèi)生部組織打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑，公布了 4 批 43種可能違法添加的非食用物質(zhì)和 19 種易被濫用的食品添加劑的黑名單。） 冰雹（ b224。 廣西柳州鐵一中 2021 屆高三第一次月考試題語文 第 I 卷（選擇題，共 30 分） 一、（ 12 分，每小題 3 分） 1．下列加點的字注音正確的一項是（ ） A. 筵席 ( y225。ng ） （ yǐ） 偏裨（ p237。 3．下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A．中國廣州市長在亞運圣火傳遞活動即將舉行之際接受記者專訪，希望代表和平、友誼和進(jìn)步的亞運圣火能傳遞和促進(jìn)人類共同的夢想與亞洲各國之間的友誼。 ， 。家庭的生產(chǎn)與生活也缺乏穩(wěn)定性，所以這一時期的家庭教育與漢代相比，相差甚遠(yuǎn)，尤其是統(tǒng)治階層受 “ 九品中正 ” 制取士制度的影響，豪門士族的子孫天生就是 “ 上三品 ” 的高官世襲者，而寒門士族的子孫即使學(xué)富五車也難以入上品，至于平民百姓的子孫就更不在話下，由此所造成的“ 讀書無用 ” 的觀念也滲透到不同階級和階層的家庭教育實踐中，造成詩書教育日漸衰落的局面。官宦之家的子弟自小就學(xué)習(xí)《禮》、《樂》、《詩》、《書》、《春秋》、《論語》和《孝經(jīng)》等。 C．魏晉南北朝時期玄學(xué)、佛學(xué)、史學(xué)以及一些自然科學(xué)技藝及生產(chǎn)技藝等，也進(jìn)入了家庭教育范圍，但不同階層的家庭教育內(nèi)容不盡相同。 C．家境富裕并不意味著 身份的高貴，許多富商之所以在家庭教育上比較注重儒術(shù)教育，是希冀子孫能夠取得一官半職，因為在當(dāng)
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