20xx-20xx學年高一語文上學期第一次月考試題新人教版第153套(存儲版)
【正文】 （ 4分）（ 1）（ 2分）“把記憶帶到雨中來燃燒”是指在雨中回眸人生，用“雨”打開記憶之門，同時也為記憶染上“雨”的色彩。 （ 2）因此， 圣人 更加圣明， 愚人 更加愚昧，圣人 之所以 能成為圣人，愚人 之所以 成為愚人，原因 大概 都出在這里吧。 ) A (B項“充滿”與“意識”不搭配、 C項“送諸于”改為“送諸”、 D項“不僅”位置提前 ) A 6． A （ B不對仗， C是祝壽聯， D寫的是春意已濃景象，而非春節(jié)） 7． C （指摘，重在“摘”，即挑出缺點錯誤予以批評。 (4分 ) 標題： _____________________________________________________________________ 寓意： _____________________________________________________________________ 七、作文（ 40分） 閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于 800字的文字 臺灣漫畫家蔡志忠說：如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的就會抱怨小。 （ 5）君子博學而日參省乎己， __________________________。 ？（ 3分） _______________________________________________________________________________ “危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。（ 6分 ) 小孤山 【宋】 謝坊得 人言此是海門關，海眼無涯駭眾觀。老人無可奈何地嘆了口氣，坐在我身旁的長椅上，對我說：“您看??”我立刻截斷他要說的話，對這位老人說：“孩子難得有在雨中撒歡的時機，這會寫進他的生命記憶，到你我的年紀都忘卻不了。我愜意地打著一把雨傘，在雨中踽踽而行時，傾聽著人生四季中的各種音韻旋律；少年時無拘無束的童真，青年時的學海苦渡，中年時在“老君爐”中之修煉，花甲之后的心若靜水??在雨中回眸人生的苦樂酸甜，與在書齋中伏案回憶往事，是迥然不同的兩種境界。 D．《師說》選段最后對士大夫之族的評論批判的力度加深，“其可怪也歟”一句對不肯從師而學的愚蠢作風表現出近于無法容忍的批判態(tài)度。嗚呼！師道之不復可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！ —— 選自《師說》 8．下列句子中加點詞的解釋，有錯誤的一項是????（ ） A．聲非加疾也，而聞者彰 彰：清楚 B．而絕江河 絕：橫渡 C．非能水也 水：游泳 D．今之眾人 眾人：許多人 9．下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是?????（ ） A．師道之不傳也久矣 蚓無爪牙之利 B．授之書而習其句讀者 其皆出于此乎 C．吾嘗終日而思矣 順風而呼，聲非加疾也 D．于其身也，則恥師焉 而恥學于師 “青，取之于藍而青于藍”句式相同的一項是?????（ ） ，筋骨之強。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。 B．一年四季春常在，萬紫千紅永開花。 D、打好基礎是很重要的，但好大喜功的心理，卻往往妨礙人們認識這一普遍的道理。 B．在學問的海洋中，有無數的蓬萊仙島，涉獵其中，其樂融融。ng) 巷道（ h224。） B．掙脫 (zh226。） 2．下列各句中沒有錯別字的一句是（ ） A．如果一個人只為自己勞動，他也許能夠成為著名學者、大哲人，然而他永遠不能成為完美無暇的偉大人物。但我們要從
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