7學(xué)習(xí)科研誠信和學(xué)術(shù)規(guī)范的認(rèn)識(shí)與感想(存儲(chǔ)版)
【正文】 投是我從未想到過的。我相信也會(huì)對(duì)其她同學(xué)產(chǎn)生很大的幫助，所以我覺得這門課很有必要。它涉及學(xué)術(shù)研究的全過程，學(xué)術(shù)活動(dòng)的各方面：包括學(xué)術(shù)研究規(guī)范、學(xué)術(shù)評(píng)審規(guī)范、學(xué)術(shù)批評(píng)規(guī)范、學(xué)術(shù)管理規(guī)范；也有學(xué)者對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范作出了橫向概括，認(rèn)為包括它兩方面的含義：一是學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則，如文獻(xiàn)的合理使用規(guī)則，引證標(biāo)注規(guī)則，立論闡述的邏輯規(guī)則等，二是高層次的規(guī)范，如學(xué)術(shù)制度規(guī)范、學(xué)風(fēng)規(guī)范等。浙大將其開除出教師隊(duì)伍。但隨著越來越多的科研不誠信事件，暴露出來，像最初的薩默林事件、巴爾的摩事件，讓人們意識(shí)到需要外部的強(qiáng)制力量來約束這些行為。學(xué)習(xí)《科研誠信和學(xué)術(shù)規(guī)范》的認(rèn)識(shí)與感想 學(xué)習(xí)《科研誠信與學(xué)術(shù)規(guī)范》的認(rèn)識(shí)與感想 在學(xué)習(xí)《科研誠信與學(xué)術(shù)規(guī)范》這門課的過程中，讓我對(duì)科研誠信有了更深刻的解讀和認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范也有了更詳盡的了解。在以前打大部分科研人員，普遍認(rèn)為，錯(cuò)誤和欺騙可以被科學(xué)共同體發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行糾正，這一信念使得科學(xué)家和政策制定者相信，沒有必要強(qiáng)迫大學(xué)，事實(shí)上也沒有施加壓力強(qiáng)迫他們制定機(jī)構(gòu)政策和程序來處理科學(xué)不端行為。事發(fā)后，
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