7學習“最美教師”心得體會_3(存儲版)
【正文】 理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應有的貢獻。 最初看見衢江四小三位老師的先進事跡是在網上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。作為老師的我們，應該很清楚，調課是一件很麻煩的事情。出了課堂，我和學生之間便是好朋友。理論講完，馬上實踐。關愛學生是每個教師應盡的職責。是他們內心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。最美教師，美在大愛。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定。 第14頁 共14頁。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經受住生活條件的艱苦，教學環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定。作為一名教師，我們堅持理實一體化。 孔子說過。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。兩名孩子就讀學校的老師們發(fā)現姐弟同時曠課后，立刻打電話聯系，并四處尋訪，幾經周折，最終在學生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。就是要學習他們忠于職守、高度負責的精神，就是要學習他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學習他們甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在大愛。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。她們是我們學習的楷模。只有關愛學生，日常的教育教學才可繼續(xù)。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎的也不在少數。以提高學生的動手操作能力。 我們每個老師均至少訂閱關于自己教學的期刊雜志兩本。 我們堅持“引領技術，成就未來”的校訓。并非如此，用心做最好，用心用行動去感化他們。我們放下嚴肅，以微笑對之。自費開車去學生老家，找到學生后才放心的回校。我覺得，我們學校的每個教師，其實也都是最美教師。調課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報。三位老師的責任心和愛心，挽救了一家人的性命。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學生，我們個個都會是“最美教師”。學習“最美教師”心得體會 學習最美教師心得體會 學習最美教師心得體會一：學習最美老師心得體會 不是人人都有美麗的外表，但我們通過學習卻可以做最美的老師。”我們現在從事的正是一份有愛的工作，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。兩名孩子就讀學校的老師們發(fā)現姐弟同時曠課后，立刻打電話聯系，并四處尋訪，幾經周折，最終在學生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。 繼我校開展向“最美教師”學習的活動后，我們進行了深刻的思考和激烈的討論。在未聯系上的情況下，調了課。我們不愿讓學生的笑容，在經過我們身邊后消失了。其實，我們經常說某個班的哪個學生真的很調皮很難教，現在的學生怎么越
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