【摘要】第一課：《漫游飛行世界》教學目標：1、知識與技能：能說一說飛行世界的形、色、聲、光；能模仿飛行的動態(tài)。2、過程與方法：通過視、聽發(fā)展想象；通過觀察、比較感受飛行世界的美；學習活動中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。3、情感、態(tài)度、價值觀：有喜歡大自然的情感。教學重點：從造型、色彩等欣賞要素中體會藝術作品。教學難點：能用簡單的視覺語匯和動
2025-11-10 02:06
【摘要】小學一年級語文（下）《識字一》單元測試題一、讀dú拼pīn音yīn，寫xiě詞cí語yú。qìchēkuàilèchūntiānbáiyúnbīngxuět
2025-11-19 09:42
【摘要】20夜宿山寺李白，字太白，號青蓮居士。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。資料寶袋李白其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山
2025-11-08 15:55
【摘要】莊稼小衛(wèi)兵教學設計第一課時教學目標：，會正確、規(guī)范地書寫“清”“請”“情”“晴”“睛”，感受漢字的形體美。，給基本字加偏旁組成新字。、流利地朗讀課文。教學準備：生字詞卡片、課件。教學重難點。。教學過程一、開門見山，揭示課題
2025-11-09 16:16
【摘要】分類教學目標1．能按給定的標準或選擇某個標準對物體或圖形進行比較、排列和分類，能按含有兩個因素的分類標準進行分類，在比較、排列、分類活動中，體會活動結果在同一標準下的一致性。2．培養(yǎng)同學們的比較能力、分析能力、分類能力和初步的邏輯思維能力。3．經歷參與分類的全過程，在分類活動中獲得成功體驗。教學重點能按含有兩個因素的分類標
2025-11-10 13:24
【摘要】《愛蓮說》一、給下列加點字注音完全正確的一項是A．可愛者甚蕃（fán）出淤泥而不染（yǖ）B．濯清漣而不妖（zhó）不蔓不枝（màn）C．可遠觀而不可褻玩焉（xia）花之隱逸者也（yì）D．陶后鮮有聞（xiān）同予者何人（yú）二、下列加點詞解釋有
2025-11-19 17:46
【摘要】學習提示字，注意讀準字音。，小組合作讀課文，注意讀準字音。夢多醒睡覺找夢就業(yè)醒來多么想法一把刀好嗎沒有被窩關上窗戶
2025-11-08 14:03
【摘要】教學時間：年月日星期第節(jié)累計課時課題：課時數(shù)：3教材解讀：《神鳥》是語文出版社（S版）五年級下冊第一單元的一篇課文，主要講的是從前有一只聰明伶俐、會說話的神鳥，許多國家的皇帝、大臣、富翁都想得到它，但都沒捉到。依爾特戈爾可汗三次捉到神鳥，神鳥卻用講
2025-11-10 17:28
【摘要】第六課：《昆蟲王國》教學目標：1、知識與技能：了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習性等方面的知識。2、過程與方法：通過觀察圖片，觀看錄象，了解，比較各種昆蟲的特點和習性。3、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生更強的探索學習興趣和愛護動物的情感。教學重點：用點線色的不同方法描繪不同的昆蟲形象特征。教學難點：能根據(jù)昆蟲不同的特點畫出
2025-11-10 07:19
【摘要】布谷鳥布谷!布谷!在森林里叫,讓我們唱吧,跳吧跳吧,春天春天,快要來啦!布谷!布谷!不停地叫,來到田野,草地和樹林,春天,春天,你快來吧!布谷!布谷!可愛的英雄,你的歌聲,多么美妙,冬天過去,春天來到。
2024-12-11 16:00
【摘要】春眠不覺曉，處處聞啼鳥?；渲嗌?？夜來風雨聲，︽春曉︾孟浩然春眠不覺曉，春天的夜
2024-12-12 16:34
【摘要】莊稼小衛(wèi)兵教學設計教學要求：1、知識與技能：(1)認識6個生字，會書寫8個生字。(2)初步掌握形聲字的結構特點。2、過程與方法：練習用多種方法識字。3、情感態(tài)度價值觀：學習中感受識字的樂趣。重難點：1、了解形聲字的結構特點。2、認識6個生字
【摘要】莊稼小衛(wèi)兵教學設計設計理念：《保護莊稼好衛(wèi)兵》是一首充滿童趣的兒歌，借寫“小青蛙是保護莊稼的好衛(wèi)兵”引導學生集中識字。這是本冊教材中三個集中識字課的第一課，利用基本字“青”加上不同偏旁進行識字教。基本字帶字的集中識字法是遼寧黑山北關學校首創(chuàng)的教學方法，經過了近五十年的教學實踐得到了全國小語界的認可。為此，本教學設計，結合低年級學生的特點，努力
【摘要】分類【教學內容】教科書第45~48頁例題及相應的課堂活動與練習?！窘虒W目標】1能按給定的標準或選擇某個標準對物體或圖形進行比較、排列和分類，能按含有兩個因素分類標準進行分類，在比較、排列、分類活動中，體會活動結果在同一標準下的一致性。2培養(yǎng)學生的比較能力、分析能力、分類能力和初步的邏輯思維能力。
【摘要】《春》課前預習：熟讀詩文，通過查字典掌握生字詞，了解作者及其作品。教學目標：、形象探究、語言賞析的能力。、創(chuàng)新思維的能力。教學重點：1、通過朗讀、分析詩意體會詩歌情感2、品味詩歌語言的精妙。教學難點：品味詩歌語言的精妙課程安排：一課時教學設計：一導入——激情今天我們要學
2025-11-10 07:20
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