20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期六年級語文學(xué)科期末試卷(存儲版)
【正文】 眼界，增長知識。（縮句） 2．不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 4． ，要留清白在人間。有經(jīng)驗的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。 父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞。 我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味。 “這是樹林和鳥最快活的時刻。（ 3分） 7．文中寫道“我茫茫然地望著寧神 靜氣的像樹一般兀立的父親”“我”“并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫”“我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味”，這樣寫有什么作用？（ 2分） 8．文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾？（ 3分 第三部分：寫作水平 朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒有他旅途便黯然失色。n g226。 6．（哪怕）困難再大，我們（也）要按時完成任務(wù)。 3．第三種理解： 要求媽媽八點到游樂園門口。o ） “冬天麥蓋三層被”一句運用了 比喻 的修辭手法。這次習(xí)作，是寫事，通過具體事例突出人與人之間的關(guān)愛之情。如我國媒體報道的“感動中國”的一些人和事，尤其是“ ”汶川大地震，全國各地涌現(xiàn)出了多少令人感動的人和事，這些都可以成為我們的寫作素材。如《唯一的聽眾》，作者重點刻畫了老教授的言行和“我”的心 理﹑行動變化，贊揚了老教授愛護(hù)﹑關(guān)心年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩，感激之情。如寫樓道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感動也加入進(jìn)去，突出了鄰里之間的關(guān)愛之情。 8． 這句話作為結(jié)尾是慶幸，因為父親愛鳥而不會傷害鳥，這樣寫也表現(xiàn)了父親對鳥的喜愛，照應(yīng)了開頭。 十、 瑞（ ru236。 八、 1．第一種理解： 玲玲與媽媽八點到游樂園門口集合。 4．周恩來同志（不僅）受到全中國人民的尊敬，（而且）在世界人民心中也有崇高的地位。n kūn （ 乾坤 ） zī x” 我真高興，父親不是獵人。鳥要準(zhǔn)備唱歌了。 “還有鳥味。 童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱（ hū tu243。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲； 雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。 2．
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