【正文】 四篇：2013學年第二學期六年級組工作計劃20132014學第二學期六年級組工作計劃為了能把本年級畢業(yè)班各項工作開展得更好，使本屆畢業(yè)班在小考中取得優(yōu)異的成績，現制定本年級組工作計劃如下：一、指導思想：小學六年級組工作計劃本學期，六年級組工作的指導思想是：以《學校工作計劃》為指導，以《德育處工作計劃》，《教導處工作計劃》和《少先隊工作計劃》為依據,充分調動全組教師的積極性,以構建一個和諧的人文環(huán)境為目標,使組內教師輕松快樂,團結協(xié)作,互幫互愛,務實創(chuàng)新；以落實科學發(fā)展觀中的以人為本,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生為工作重點。抓好教學各項常規(guī)工作。積極開展網上調研活動，利用好網上教學資源。明確值日職責，全面實行值日制度擬定各種工作計劃、方案及課程安排布置教室的文化氛圍建設開展弘揚和培育民族精神月和師德師風教育月主題活動做好學生學籍相關信息采集錄入工作實行督學制，領導、年級組長隨堂聽課，把握開學初教學常規(guī)情況，加強教學常規(guī)督查指導1各科第一單元測試（英語科除外）1期初家訪三月份：開展學雷鋒系列活動和扶貧助學捐款活動慶?！叭藡D女節(jié)”，各班出一期相關黑板報做好植樹、綠化、食品衛(wèi)生環(huán)境專題教育工作領導隨堂聽課，抓實課堂及備課和單元測試督查等常規(guī)工作學風、行為規(guī)范專項教育活動配合好學校舉行同課異構及“教學開放周”活動配合好學校做好清遠市級作文課題結題工作準備組織學生規(guī)范漢字、英文字體書寫比賽各科第二、三單元測試（英語科除外）“作文和數學競賽”活動、交通知識宣傳教育四月份：進入中段復習組織好中段考試及評卷和開好總結表彰大會家長學校會議及親子活動法制教育活動做好常規(guī)階段性檢查工作及反思檢查交流收集評比教師教育教學論文配合學校完成清遠市級作文課題結題報告會工作各科第四、五單元測試（英語科第一、二單元測試）五月份：迎接六一活動節(jié)目籌備工作配合學校開展安全演練活動開展慶祝六一系列活動及優(yōu)秀班干部、值日生、優(yōu)秀少先隊員、三好學生等評比活動做好復習動員大會工作及六年級復習備考工作各科第六、七、八單元測試（英語科第三、四單元測試）六月份：組織期末校容校貌和安全、教學常規(guī)工作大檢查組織學生參加“華粵杯”數學和作文競賽各科歷年升學考試試卷測試做好學生升學檔案登記工作做好六年級升學考試工作寫好各項工作總結，收集并整理好相關資放署假附：此項活動所需活動經費共：1200元。由于本學期中各種活動較多，因此調課較多，但得到了各任課教師的密切配合，大家顧全大局，服從安排，不計個人得失，大家擰成一股繩，勁往一處使，提高了教學效率。年級組中各學科的競賽輔導未開展。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試，在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。正是在所有老師的共同努力下，全年級學生在常規(guī)方面有了很大的改觀。為了提高學校的教育、教學質量，幫助學生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學生學習的潛能，做了大量的工作。努力為學生的發(fā)展、學校的發(fā)展做出貢獻。認真開展課堂教學改革活動，集體討論如何使課堂教學最優(yōu)化。同組老師加強溝通，交流，增進了解，真誠相待，加強合作，共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。七月份撰寫學期工作總結、完善、上交各種表冊。四月份利用墻報，開展“州慶”慶?；顒印?各班抓好學生日常行為規(guī)范教育，樹立遠大理想，為中華之富強而讀書。認真落實學校各職能部門布置的各項工作，按時、安質、按量完成各項工作任務，努力做到精益求精。深入開展年級組活動，扎實推進各項工作的實施,全面提升語數學科的教學質量，不斷提升教師的崗位業(yè)務水平，努力培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力且遵紀守法，求上進的“四有、五會、四力”云程好少年。像期末王鑫婷、潘彥、張凱英、李英奇等學生期末都考出了比期望值更好的成績，均在90分以上?？傊瑸榱诵●R，我拼了。第五周有41名學生完全符合獎“馬”條件，各獲獎三匹“馬”。不過，至少證明了獎“小馬”行動是有成效的，畢竟對學生來說“小馬”有著神奇的吸引力，為我治這久治不愈的頑疾找到了一劑良方?，F在絕大多數學生在預習課文時，書上寫得密密麻麻的。下面以我們六（3）班語文學科為例，我在2月24日制定獎馬細則只有：“早讀課，”“上課，”“課堂作業(yè)，”“回家作業(yè)，”“《同步練》作業(yè)，”“背誦課文，”“作文，”“考試”等八條獎懲“小馬”細則。考試：在老師批閱完試卷后，對照獎勵細則由老師對前5名學生獎兩匹“小馬”，6——10名學生獎一匹“小馬”。一般是放在讓學生自讀課文，按要求找畫相關的句子，在課本上寫旁注，寫體會這一環(huán)節(jié)中，這時，老師就會邊巡視指導，邊觀察給預習課文下功夫，書本上注音注釋多的學生當場發(fā)“小馬”。（增補）：凡用不正當手段獲取“小馬”者，除了批評教育外，如用錢買“小馬”，在作業(yè)本里偷拿其他同學 “小馬”者，將在“星光大道”上除去一顆“星”（一顆 “星”=10匹“小馬”）。當天重默全對的，也獎勵一匹“小馬”。：課堂上專心致志聽講，不開小差，每次積極舉手發(fā)言或發(fā)言聲音響亮獎勵一匹“馬”；內容特別棒、有創(chuàng)新的，再獎一匹 “馬”。制訂獎懲細則：我們在分析找出的問題的基礎上，以國家教委頒發(fā)的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準繩，逐一有針對性地制訂出以下十三條“小馬過河”星級文明學生評比獎懲細則（此獎懲細則在后來的實施過程中曾作過幾次修改、完善，最終定稿的。講評不認真聽，講評后錯的題目也不樂意訂正。課前：部分學生準備工作不充分，鈴聲響后不端坐、靜等老師來上課。本學期初，為了更好地貫徹“育人為本，養(yǎng)成為先”的教育理念，促進學生良好行為、學習習慣的養(yǎng)成，發(fā)揮學校的育人功能，激勵所有的學生開展爭優(yōu)活動，結合我校實際，少總部出臺了《獅嶺學?！靶●R過河”星級文明學生評比試行方案》。但也存在著一些不足，例如：學生的思想教育還不到位，學生自主學習的能力較差，自由散漫的學生為數較多。四、踏實教學，認認真真完成學校布置的各項工作教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑。六年級的學生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生甚至抄襲作業(yè)。回顧本學期的年級組工作，我們在學校各級領導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，不但如