【正文】 ，其處理以就近、快速、適宜等為前提。提供急需的經(jīng)費(fèi)投入和人員保障。 突發(fā)恐怖暴力事件發(fā)生后，立即通知領(lǐng)導(dǎo)小組，并聽從組長(zhǎng)的指揮進(jìn)行信息接傳。（4）人員救護(hù)組 大隊(duì)輔導(dǎo)員王萌，及其他科任教師 搶救受傷的師生。預(yù)案的啟動(dòng)人是校長(zhǎng)，通過廣播或口頭下達(dá)疏散命令，緊急疏散預(yù)案啟動(dòng)。 預(yù)案二。 八、后期處置 召開專題會(huì)，分析總結(jié)校園刑事案件發(fā)生的原因與影響，改進(jìn)完善應(yīng)急預(yù)案。 加強(qiáng)校門管理，學(xué)生在校期間，外來人員及車輛一律不準(zhǔn)入校園，必須要進(jìn)的，要經(jīng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，并有門衛(wèi)對(duì)其進(jìn)行登記備檔。 值班人員要按時(shí)到崗，隨時(shí)保持信息暢通，及時(shí)向帶班的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，協(xié)調(diào)處理各類突發(fā)事件。 草場(chǎng)街小學(xué)防恐領(lǐng)導(dǎo)小組 二〇一四年九月十九日 草場(chǎng)街小學(xué)校園防恐防暴應(yīng)急預(yù)案 草場(chǎng)街小學(xué)防恐領(lǐng)導(dǎo)小組二〇一四年九月十九日 第五篇：防暴防恐演練方案長(zhǎng)城小學(xué)校園反恐防暴應(yīng)急演練方案 為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識(shí)和逃生自救能力，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實(shí)效，特制定本方案。 檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對(duì)暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。（按集合集會(huì)依次疏散方式進(jìn)行） 十一、各樓道疏散護(hù)導(dǎo)人員安排： 一樓東側(cè)大門口張?jiān)迄i、一樓東側(cè)樓梯口張艷。袁明帶領(lǐng)防暴應(yīng)急隊(duì)員前往現(xiàn)場(chǎng)與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)校園。王雅樓發(fā)現(xiàn)可疑人員進(jìn)入校園掏出刀子，向其他安保人員大聲呼救。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務(wù)室?！? 防暴應(yīng)急隊(duì)員名單：長(zhǎng)城小學(xué)所有男教師 第35頁 共35頁。 （3）疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。待防暴信號(hào)解除后，方可組織學(xué)生解散。值班保安見到此情況馬上用對(duì)講機(jī)報(bào)告總指揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。 八、演練要求 不要驚慌，聽從指揮，服從安排。 六、演練目的 宣傳和普及防暴應(yīng)急知識(shí)和技能，增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)對(duì)暴力事件的危機(jī)意識(shí)，逐步提高應(yīng)對(duì)暴力事件能力，減少暴力事件損失。 本應(yīng)急預(yù)案由草場(chǎng)街小學(xué)防恐領(lǐng)導(dǎo)小組制定并最終加以解釋。在事故中臨陣脫逃者或者加重事態(tài)者，給予嚴(yán)懲。負(fù)責(zé)全天對(duì)師生紀(jì)律、安全管理。施暴人員進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)實(shí)施作案各班任課教師要立即引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)教室躲避，及時(shí)關(guān)鎖門窗，穩(wěn)定學(xué)生情緒。處于校園外的我校師生，由防恐防暴應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組引導(dǎo)學(xué)生向相反方向撤離。危害性極大，隨時(shí)有可能發(fā)生。各班班主任及任課教師，負(fù)責(zé)保護(hù)學(xué)生和幼兒到教室等安全地方，并關(guān)鎖好門窗。 做好師生的心理輔導(dǎo)，并協(xié)調(diào)處理傷者家屬安撫工作。 （一）學(xué)校防恐領(lǐng)導(dǎo)小組名單： 組長(zhǎng)：王錫玉 副組長(zhǎng)：楊貴生魏永寶 成員：徐志祥竇子林陳琴劉紅 鄭興宇趙偉 （二）防恐防暴應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)： 組建應(yīng)急隊(duì)伍，對(duì)全校師生開展防恐防暴形勢(shì)教育和遵紀(jì)守法教育，密切注意和及時(shí)掌握有關(guān)信息。 后勤保障組負(fù)責(zé)提前準(zhǔn)備相應(yīng)的道具、物資、調(diào)試信號(hào)，確保線路通暢。 演練總結(jié)：校長(zhǎng)宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：老師們、同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機(jī)，牢固樹立‘安全第一’的意識(shí)，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對(duì)恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力。 （8）、應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組到位。用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。同時(shí)校長(zhǎng)立即前往現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一指揮，分管領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)指揮。 某某某。 ： （1）作案動(dòng)機(jī)。負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集，信息上報(bào)等。班主任演練前召開班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求。 這次活動(dòng)，增強(qiáng)了梨豐鄉(xiāng)中心學(xué)校全體師生的安全意識(shí)和防暴恐意識(shí)，提高了師生們?cè)诰o急情況下的快速反應(yīng)能力，掌握了險(xiǎn)情發(fā)生后的逃生自救能力。 應(yīng)急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。 應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道，包括廣播、告示等，告知所有參演人員以及社會(huì)公眾。 ： 聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。班主任立即趕到操場(chǎng)指揮學(xué)生緊急疏散學(xué)生到教室（可臨時(shí)定的安全地帶），緊閉門窗，學(xué)生藏身于課桌下。 、發(fā)出警報(bào)、啟動(dòng)應(yīng)急程序：校長(zhǎng)立即電話通知安全負(fù)責(zé)人李丙晨，并撥打電話報(bào)警，并通知廣播組（劉懷慶），廣播：‘老師們、同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，現(xiàn)在立即啟動(dòng)‘防恐防暴應(yīng)急程序’，請(qǐng)老師們履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮39。聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。班主任演練前召開班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求。 第二篇：小學(xué)防恐防暴應(yīng)急演練方案防暴恐安全應(yīng)急演練方案 梨豐鄉(xiāng)中心學(xué)校 防暴恐安全應(yīng)急演練總結(jié) 梨豐鄉(xiāng)中心學(xué)校 防暴恐安全應(yīng)急演練方案 為維護(hù)師生生命安全，應(yīng)對(duì)犯罪分子和對(duì)社會(huì)不滿、生活失意、心理變態(tài)分子在校園內(nèi)窮兇極惡，傷害師生生命安全的校園恐怖襲擊事件，提高面對(duì)暴恐事件的合理處理、自護(hù)自救及有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度地減少犯罪（恐怖）分子對(duì)廣大師生生命安全造成的危害和損失，確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，努力實(shí)現(xiàn)‘平安校園39。 應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道，包括廣播、告示等，告知所有參演人員以及社會(huì)公眾。必要時(shí)，及時(shí)聯(lián)絡(luò)1 1120等救火、救護(hù)部門。疏散學(xué)生后，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。當(dāng)事態(tài)惡化時(shí)，臨危不懼，圍追堵截罪犯，與罪犯斗智斗勇，爭(zhēng)取制服犯罪分子。（值周教師此時(shí)也圍上前來）（注：勸說內(nèi)容如a私自持刀闖入校園，嚴(yán)重違法，這是犯罪，應(yīng)立即停止。 ： （1）作案動(dòng)機(jī)。 廣播報(bào)警組：工作職責(zé)：負(fù)責(zé)報(bào)警廣播控制。 （二）工作小組職責(zé)及任務(wù)分工： 應(yīng)急防暴小組：安全辦公室義務(wù)巡邏防暴隊(duì)校門口及操場(chǎng)舞臺(tái)東梯口校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)舞臺(tái)西梯口教學(xué)樓東出口教學(xué)樓西出口工作職責(zé)：（1）、接到總指揮命令后立即奔撲現(xiàn)場(chǎng)，與罪犯交涉、周旋，爭(zhēng)取緩解事件；選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，制服罪犯。 c合理劃定學(xué)校及周邊演練、避險(xiǎn)場(chǎng)所、疏散通道，明確應(yīng)急疏散信號(hào)，設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)志，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。負(fù)責(zé)演練文字、影像資料收集，信息上報(bào)等。學(xué)校迅速全面啟動(dòng)應(yīng)急工作程序，指揮調(diào)度組、應(yīng)急工作小組人員在最快的時(shí)間內(nèi)就位，按照分工與職責(zé)，共同應(yīng)急處理突發(fā)情況，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限度。某某某：隨即向校長(zhǎng)打電話，并在附近找來一根木棍，參與阻止嫌犯。聽到警報(bào)后，所有應(yīng)急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械（如鋼叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄掃帚等），迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，義務(wù)巡邏防暴隊(duì)積極與該男子交涉、周旋，對(duì)歹徒進(jìn)行威懾；校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)按演練前的分工分別據(jù)守對(duì)應(yīng)入口，阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓?？拷T的同學(xué)立即撤離，來不及撤離的同學(xué)躲在老師身后，并充分利用桌椅保護(hù)自己，逐一及時(shí)撤離。盡量通知外部人員，爭(zhēng)取援助。 五、準(zhǔn)備及要求： 演練前召開全體工作人員的培訓(xùn)會(huì)議，明確各自崗位和職責(zé)，熟悉演練流程。 應(yīng)急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。 應(yīng)急疏散小組：全體班主任 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 工作職責(zé)。 應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組： 工作職責(zé)。學(xué)校迅速全面啟動(dòng)應(yīng)急工作程序，指揮調(diào)度組、應(yīng)急工