6小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃4篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 以上四個(gè)星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過(guò)程，也是有計(jì)劃的準(zhǔn)備過(guò)程 （1）報(bào)喜訊。 認(rèn)真收聽愛國(guó)主義專題講座。 正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題，深入與學(xué)生談心。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。 ： 班內(nèi)學(xué)生來(lái)自城陵磯冷庫(kù)周邊地區(qū)。 具體工作： ，培養(yǎng)良好行為。 （2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。學(xué)習(xí)小組中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。 隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。 七、家訪、來(lái)訪工作的開展 由于五年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。下午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理班級(jí)事務(wù)，注意學(xué)生安全。 ，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 ，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施： （1）進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。另外，班里還將定期評(píng)選優(yōu)秀小組，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。 . ，促進(jìn)身心健康?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。 具體情況分析： ： 本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。 引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。 （二）主題教育活動(dòng)： 愛國(guó)主義專題教育 每月至少推薦1本愛國(guó)主義書籍。 用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。 班內(nèi)通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”。 上期小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃（3）|返回目錄一、班級(jí)概況： 總?cè)藬?shù)41人男生：26人女生：男生25人；年齡均在911歲之間。 第四、班級(jí)管理方面。 第三、體育衛(wèi)生方面。在學(xué)生自學(xué)、朗讀、閱讀賞析方面都有一定程度的提高。新學(xué)期已經(jīng)開始，為了以后更好的工作現(xiàn)在把本學(xué)期的工作計(jì)劃如下： 第一、德育工作。把本班建設(shè)成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。還真對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境，學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行挫折教育進(jìn)行，助人為樂教育團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助。每節(jié)課前，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，提出相應(yīng)問題。除嚴(yán)格要求做好每天課間操外。為其書寫“喜報(bào)”送其家長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)情況。 四、教育內(nèi)容及措施： （一）行為規(guī)范教育： 一句響亮的口號(hào)。在每個(gè)隊(duì)員都有所得的基礎(chǔ)上，評(píng)出
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