6小學五年級班主任工作計劃4篇-預覽頁
【正文】 數(shù)學方面：讓學生進行實際操作，培養(yǎng)學生的動手能力。學生的身心健康越來越被人們所重視。為學生營造了一個輕松愉快的學習環(huán)境。實行“十項評比制度”，“值日班長”“喜報”制等等。“值日班長”參加日常管理體會班干部的辛苦與快樂，培養(yǎng)自身管理及約束力。 行為習慣方面。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣， 品德情況。 通過本學期“小目標，自我管理”，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。 抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實學校一日常規(guī)。 班級開展“我駕火箭添新星”的活動。 （3）積極做好“行規(guī)”特色中隊的申報工作。 開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。 開展“小目標自我管理”的活動 充分發(fā)揮隊干部的能動性，培養(yǎng)小干部能力 重點培養(yǎng)一個優(yōu)化組建小隊。 （四）心理健康教育： 建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。努力探索班級工作的新特色。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。 ： 本班學生愛學習、守紀律。 三、班級工作重點及目標班級教育工作 重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級、團結(jié)同學以及心理健康的教育。 ，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 具體工作： （1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。 四、具體管理措施 ，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施： （1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生每得到20分，就可以換一五角星。 （2）建立本班的學習小組，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。 （2）定期對學生進行十個道德行為的教育。 （2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。 ，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。 ，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。 六、學生安全教育 ，不可以在走廊里追逐打鬧。 ，等放學后再離開。 更多文章 2018學年第一學期五（4）班小學五年級班主任工作計劃指導思想 小學五年級班主任2018年工作計劃 2018年上期小學五年級班主任工作計劃 2018學年第一學期五（3）班小學五年級班主任工作計劃班級基本情況 2017年9月小學五年級班主任工作計劃 17年度第二學期五（2）班小學五年級班主任工作計劃指導思想 2017年下學期小學五年級班主任工作計劃范文 小學五年級班主任工作計劃精選 2016年小學五年級班主任工作計劃 小學五年級班主任的工作計劃 第16頁 共16頁
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