6天華文化長廊觀后感(存儲版)
【正文】 要“集思廣益”。 第四篇：文化長廊申請關(guān)于清和中心學校建設(shè)文化長廊的請求 報 告 尊敬的教育局領(lǐng)導： 我清和中心學?，F(xiàn)有17個教學班，學生人數(shù)1126人，教師63人。 我校文化長廊位于學校辦公樓和運動場之間，由原有的舊花園改造建設(shè)而成?！扒髮?、進取、崇德、守紀”的校風，既是學校對全體師生言行的要求，又是我校校園文化風清氣正的體現(xiàn)；“敬業(yè)、愛生、博學、創(chuàng)新”的教風，既是全校教職工教書育人的行為準則，又是我校教師在教育事業(yè)中不斷進取的積極態(tài)度；“勤學、向上、誠信、精業(yè)”的學風，既是對莘莘學子道德品行的約束，又是對學習習慣、職業(yè)技能的嚴格要求。這幅“一視同仁教無類”的展板是由我校教師程璐設(shè)計制作的，體現(xiàn)了我校教師優(yōu)良的教風。 第13頁 共13頁。 教師是立校之本，師德是教育之魂。我們首先看到的是長廊簡介以及校徽校訓的介紹，古樸典雅的校徽，簡潔凝練的校訓，無不體現(xiàn)著我校師生的品格修養(yǎng)、科學精神，既極富教育意義，又充分展現(xiàn)了我校時代發(fā)展的特點。 清和中心學校2014年2月25日 第五篇：文化長廊解說詞文化長廊解說詞 各位領(lǐng)導，各位來賓（老師、同學們）： 大家好?！冒l(fā)展事業(yè)凝聚人，營造文化感召人，創(chuàng)造環(huán)境留住人，提高待遇吸引人，思想工作挽留人，講究藝術(shù)管好人。抓管理抓思想都要以人為本，做到依靠員工，關(guān)心員工，教育員工，培養(yǎng)員工。 ▲世界上沒有完全相同的事物，因此，我們應(yīng)該把每例病人都當 作第一位病人來對待?！安弊珠_路，就是必須“博涉醫(yī)源，精勤不倦；不能道聽途說，而言醫(yī)道已了，深自誤哉。闡明醫(yī)生的經(jīng)驗源于臨床，要求從醫(yī)者要注重實踐，從接觸病人中掌握第一手資料，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，尋找治病的規(guī)律和方法。 ▲在前進的道路上，困難無處不在，無時不有。 天華學院的文化長廊也將風風雨雨的伴隨我四年的大學成長，見證著我四年的青蔥歲月。文化長廊是天華學院一條亮麗的風景線，長廊內(nèi)陳列了古今中外圣賢先哲關(guān)于如何做人做事的名言警句400余條。長廊內(nèi)陳列大量先哲人關(guān)于做人，做事的名人名言，內(nèi)容涵蓋了熱愛祖國，奉獻社會，孝敬父母，誠信待人，勤奮學習，為人處事，道德修養(yǎng)等多方面。尤其是長廊內(nèi)懸掛的哲理詩句，文本閃爍智慧的光芒。我們意猶未盡，文化長廊不僅為我校增添不少紫色，更重要的是潛移默化的知識讓同學們得到升華。培養(yǎng)和樹立為人民服務(wù)的人生目的；培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度來對待人生境遇；在創(chuàng)造社會價值中實現(xiàn)人生價值，選擇與社會主導價值相一致的人生價值目標，是人們追求人生價值的精神支柱，自覺提高自我的主體素質(zhì)和能力，是實現(xiàn)人生價值的重要主觀條件?！比藗冊趯嶋H生活中勤于學習，善于學習，取長補短，既增長知識，又促進個人品德修養(yǎng)。天華文化長廊觀后感 為了進一步提高我們當代大學生的個人修養(yǎng)，增強個人文化內(nèi)涵，我們組織參觀了天華學院文化長廊。正如《論語述而》中所言：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。一個
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