6聽龔雄飛院長(zhǎng)的報(bào)告之感受(存儲(chǔ)版)
【正文】 式：就我看來，新課改“生本課堂”教學(xué)模式因?yàn)閷W(xué)科特征的不同，操作性、操作難度也有不同。沒有評(píng)課，也就是將上課教師與聽課教師完全剝離，難以形成協(xié)同作戰(zhàn)，我校的聽評(píng)課制度很難達(dá)到預(yù)期的效果。 第4頁(yè) 共4頁(yè)。有句話說得好：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。中生代教師經(jīng)歷的數(shù)年教學(xué)，沉淀了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)比較容易接受一些新的觀念與方法，理性的與我校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，有能力摸索出一套適合我校發(fā)展的教學(xué)模式，因此以中生代教師去構(gòu)架我校“生本課堂”教學(xué)模式必然成為我校教改的重點(diǎn)工作。但即使付出再大的代價(jià)，課改卻是刻不容緩的。 重視新課改”生本課堂”理念的推廣，在全校形成共同意識(shí)，提升工作開展的凝聚力、向心力。在此我略談自己對(duì)學(xué)校發(fā)展的拙見。從改革本身來說，并不是一件輕松愉快的事，是需要陣痛和折磨的，甚至是需要付出代價(jià)的。因此，學(xué)校
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