【摘要】相信同學們一定還記得：空氣有哪些性質？空氣是一種無色、無味、透明的氣體；空氣是實實在在存在的，空氣要占據(jù)空間；空氣有重量，很輕；空氣會流動；空氣能壓縮,壓縮的空氣有彈性?！裉?，我們將對空氣進行進一步的研究。實
2024-11-15 02:23
【摘要】空氣中有什么對流層地球宇宙空間空氣密度最大，天氣現(xiàn)象發(fā)生地。中有臭氧層(O3)，能大量吸收紫外線反射無線電波與宇宙空間過渡地帶問題：為哪幾層？么作用？一百份體積的空氣空氣的組成（體積分數(shù)）氧氣（O2）21％
2024-12-04 18:40
【摘要】空氣中有什么實驗-1：燃燒蠟燭猜一猜：上面三支蠟燭哪支蠟燭最先熄滅？哪支最后熄滅？③②①實驗-1：燃燒蠟燭你看到了什么現(xiàn)象？③②①實驗-1：燃燒蠟燭分組討論：1、為什么罩上玻璃杯后，蠟燭會慢
2024-12-04 19:15
【摘要】同學們還記得空氣有哪些性質嗎？占據(jù)空間、有質量、能流動、無色無味透明、沒有固定的形狀那同學們知道空氣里有什么呢？大膽猜想空氣中有什么授課班級：四年六班授課教師：王老師演示實驗一：?哪支蠟燭最先熄滅？?哪支燃燒的最久？?說說你的理
【摘要】空氣中有什么空氣成分復雜，它由多種氣體組合而成。按照性質可以分為支持燃燒的氣體和不支持燃燒的氣體。探究：支持燃燒的氣體占空氣總量的多少？實驗一：研究支持燃燒的氣體占空氣總量一、猜測現(xiàn)象：二、實驗過程1、把蠟燭固定在玻璃片上，放進有水的水槽里，再用瓶子罩上。2、觀察蠟燭的變化3、觀察
【摘要】你中有我我中有你教學目標：1、了解進入我國市場的其他國家的產(chǎn)品，和中國遠銷國外的產(chǎn)品，感受全球化給國家建設、人們生活帶來的發(fā)展和變化。2、了解中國步入全球化發(fā)展道路、走向世界的曲折歷程。3、關心祖國的建設和發(fā)展，激發(fā)民族自豪感。培養(yǎng)學生開放的國際意識，學習從多角度觀察和思考問題。4、培養(yǎng)學生運用訪問、調查、上網(wǎng)查詢等方
2024-12-05 04:52
【摘要】課題：3、空氣中有什么教學目標：過程與技能1．學習用觀察、實驗、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。2．培養(yǎng)初步的化學實驗技能?？茖W知識1．知道空氣是由不同氣體混合而成的，空氣中包含氧氣和氮氣等。2．知道氧氣支持燃燒、氮氣不支持燃燒。3．了解氧氣的用途。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見解品質和合作交流的科
2024-11-19 19:55
【摘要】你認識下列物品嗎？它們有什么用途？信用卡是銀行向社會提供的以人民幣結算的信用卡，它具有轉帳結算、存取現(xiàn)金、消費信用等功能。第4章電和磁第1節(jié)指南針為什么能指方向探究活動1：讓磁鐵去接近：①大頭針、②銅塊、③鋁塊、④鐵塊、⑤1元硬幣、⑥5角硬幣、
2024-12-01 01:04
【摘要】第1節(jié)指南針為什么能指方向澉浦中學：李啟純司南我國勞動人民大約在公元前300年首先發(fā)現(xiàn)了磁鐵指南北的性質，制成了世界上最早的指南工具——司南。司南靜止下來時總是勺柄指南，勺頭指北。后來經(jīng)過進一步研究，制成了指南針，它成為我國古代的四大發(fā)明之一，為世界航
【摘要】黃土-古土壤中有機組分的測定Measurementoforganicconstituentsintheloess-paleosol化學與分子工程學院00級張智鋒摘要：利用氣相色譜—質譜聯(lián)用儀（GC/MS）分析靈臺和渭南地區(qū)的黃土古土壤系列8個樣品，測定可溶性有機成分中飽和烴和芳
2025-04-04 23:57
【摘要】電功率觀察與實驗電功率例：某用電器的功率為1000W，工作1h消耗多少電能？解:P=1000W=1kWt=1h由變形得:W=Pt=1kW×1h=1kW?h則用電器1h消耗的電能為1kW?h
2024-11-28 22:52
【摘要】道庫恰耶夫成土因素學說土壤形成的氣候因素土壤形成的生物因素土壤形成的母質因素土壤形成的巖石圈(地形)因素土壤形成的水圈(水文)因素土壤形成的時間因素土壤形成的人為因素思考題與個案分析第4章土壤形成因素學說1.掌握生物氣候、母質、地質水文因素對土壤形
2025-01-13 17:12
【摘要】同學們，這些鮮美的水果和土壤有什么關系？第一節(jié)土壤中有什么第一課時土壤的層次結構上土層下土層枯枝落葉層觀察人員組長其他成員d
2024-11-25 21:52
【摘要】復習：一、植物的根系直根系：有明顯主側根之分的根系須根系：沒有明顯主側根之分的根系3、功能：4、分布：2、分類：1、定義：一株植物所有根的總合固定植物、吸收水和無機鹽（礦物質）與土壤的結構,肥力,水份和通氣狀況有關。一般地說，地下水位
2024-11-18 21:52
【摘要】Chap.16土壤養(yǎng)分營養(yǎng)元素的地質大循環(huán)：指營養(yǎng)元素在陸地與海洋之間循環(huán)的過程。地質大循環(huán)使營養(yǎng)元素從封閉不溶態(tài)變成可溶態(tài)，實現(xiàn)了營養(yǎng)元素的釋放。營養(yǎng)元素的生物小循環(huán)：指營養(yǎng)元素在生物體和土壤之間循環(huán)變化的過程。生物按其生理需要有選擇地將巖石圈、水圈和大氣圈中分散的營養(yǎng)元素加以富集，使營養(yǎng)元素脫離大循環(huán)的軌道而免于淋失，不斷富集在土
2025-05-06 23:37
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