【摘要】第16課武士領導的社會變革教學設計一、教材分析本課來源于北師大歷史教材九年級上第16課本課主要是關于資產(chǎn)階級改革范疇。重點：掌握明治維新的主要內(nèi)容，認識明治維新對日本的重大影響，體會日本不斷對外學習的精神。難點：探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。本課是本單元的第3課，本單元的主題是近代社會的發(fā)展
2024-12-08 09:14
【摘要】春天的故事一九七九年那是一個春天有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈神話般地崛起座座城奇跡般地聚起座座金山春雷啊喚醒了長城內(nèi)外春輝啊暖透了大江兩岸啊,中國,中國你邁開了氣壯山河的新步伐走進萬象更新的春天……看一看，想一想：十一屆三中全會作出了哪些重大決
2024-12-08 14:29
【摘要】第11課社會生活的變遷一、照相與電影的出現(xiàn)二、剪發(fā)辮，改稱呼四、服飾的變化中山裝自公元1923年問世迄今已70多年了,它一直是中國男性喜愛的服裝之一。那么中山裝是誰設計發(fā)明的呢？中山服系因?qū)O中山先生所創(chuàng)而得名。1923年，孫中山先生在廣州任中國革命政府大元帥時，感到西服不但穿著不
2024-11-10 21:29
【摘要】第2課劫難中的抗爭簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方領土的侵略史實。知道太平軍抗擊洋槍隊。了解左宗棠收復新疆的基本史實。解析：上述內(nèi)容都屬于課程標冷中識記層次的要求。主要應了解第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因及時間，能結(jié)合英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國
2024-11-18 21:08
【摘要】請大家看我們八年級上冊的歷史課本封面，說一說：中國近代史是一部怎樣的歷史？1．英國為什么要向中國走私鴉片？2．鴉片走私給中國社會造成了什么危害？3．復述林則徐虎門銷煙的故事。說一說虎門銷煙的影響是什么？4．如果沒有虎門銷煙，鴉片戰(zhàn)爭還會發(fā)生嗎？為什么？5．鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果是什么？為什么會是這個結(jié)果？有什
2024-11-30 01:22
【摘要】第6課近代工業(yè)的興起中國近代工業(yè)洋務運動愛國知識分子從“自強”到“求富”輪船、鐵路與電報業(yè)的出現(xiàn)狀元實業(yè)家——張謇詹天佑與京張鐵路什么叫洋務派？主張學習西方先進生產(chǎn)技術和練兵方法，建設近代化國防的一批人。（代表）什么叫洋務運動？從19世紀6
2024-12-08 14:30
【摘要】第5課夏商西周的更迭炎帝和黃帝堯舜的禪讓大禹治水中華民族雛形的形成國家萌芽的出現(xiàn)國家的產(chǎn)生一、夏朝——建立時間：建立者：都城：約公元前2070年禹陽城(今河南登封)政權機構:城堡、宮殿、軍隊、刑法、監(jiān)獄禹啟
2024-11-27 23:10
【摘要】昔日的輝煌第24課學習目標:知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字。以《荷馬史詩》《俄底浦斯王》和《天方夜譚》等作品為例，了解古典文學戲劇的藝術成就。說出阿拉伯麥加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特點，了解古代勞動人民的創(chuàng)造力和審美情趣。寧夏賀蘭山
2024-12-08 07:38
【摘要】第22課全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主做出的努力，認識國民黨獨裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。知識與能力知道重慶談判，通過學習重慶談判期間
2024-11-28 01:49
【摘要】第二課劫難中的抗爭一、英法聯(lián)軍火燒圓明園二、俄國趁火打劫三、太平軍痛打洋槍隊四、左宗棠收復新疆（1856---1860）一、英法聯(lián)軍火燒圓明園1、第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)2、英法聯(lián)軍火燒圓明園和《北京條約》1、第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭后，英國不
2024-12-08 10:56
【摘要】第4課破解彩陶之謎——學習與探究之一這是陜西黃陵出土的一件陶塑作品，屬于仰韶文化晚期，現(xiàn)藏于西安市半坡博物館。這件紅陶高33厘米，上半部為孩童的頭像，塑造得非常生動逼真；下半部為鼓腹狀的壺形。從其形狀來看，可能是貯存液體狀東西的（主要用于貯水），其口部在陶身的中
【摘要】制作者：胡忠?guī)X內(nèi)蒙古牙克石市林業(yè)四中本課的重點：是使學生了解佛教的傳入和道教興起的時間。《史記》的作者司馬遷及《史記》的體例，秦兵馬俑是秦漢時期雕塑藝術的杰出代表。難點：使學生認識宗教的本質(zhì)及其作用。宗教發(fā)源地教義古印度中國宣揚生死輪回、因果報應，認
2024-12-14 22:59
【摘要】第18課昌盛的文化學習目標說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。列舉雕塑等方面的主要成就本課的重點：是使學生了解佛教的傳入和道教興起的時間。《史記》的作者司馬遷及《史記》的體例，秦兵馬俑是秦漢時期雕塑藝術的杰出代表。難點：使學生認識宗教的本質(zhì)及其作用。一、佛教東傳
2024-11-28 22:59
【摘要】全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)分中唐興梁作國民黨當局在完成戰(zhàn)爭準備后，立刻翻過臉來，撕毀停戰(zhàn)協(xié)定和政協(xié)協(xié)議，悍然向解放區(qū)發(fā)動全面進攻。國民黨軍隊二十二萬人圍攻鄂豫邊境的中原解放區(qū)是全面進攻的起點。在敵軍重兵圍困下，中原軍區(qū)主力由司令員李先念、政治委員鄭位三率領，于1946年6月26日晚間分兩路突圍。接著，國民黨軍隊又大舉進攻華東、晉冀
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