華師大版八年級(jí)下實(shí)數(shù)與數(shù)軸(一)-資料下載頁(yè)

【摘要】實(shí)數(shù)與數(shù)軸(一)復(fù)習(xí)實(shí)數(shù)與數(shù)軸(一)1．有理數(shù)包括哪些數(shù)？2．有理數(shù)中的數(shù)能化為小數(shù)嗎？化為什么樣的小數(shù)？舉例加以說(shuō)明3．已知一正方形邊長(zhǎng)為1，求其對(duì)角線長(zhǎng)？實(shí)數(shù)與數(shù)軸(一)做一做2)1(利用計(jì)算器求的結(jié)果利用平方關(guān)系驗(yàn)算所得)2

2024-12-01 01:27

華師大數(shù)學(xué)八年級(jí)下函數(shù)的圖像-資料下載頁(yè)

【摘要】華東師大課標(biāo)版數(shù)學(xué)八年級(jí)下如圖是一條數(shù)軸，數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)是一一對(duì)應(yīng)的．?dāng)?shù)軸上每個(gè)點(diǎn)都對(duì)應(yīng)一個(gè)實(shí)數(shù)，這個(gè)實(shí)數(shù)叫做這個(gè)點(diǎn)在數(shù)軸上的坐標(biāo)例如，點(diǎn)A在數(shù)軸上的坐標(biāo)是4，點(diǎn)B在數(shù)軸上的坐標(biāo)是－．知道一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)，這個(gè)點(diǎn)的位置就確定了．問(wèn)題1你去過(guò)電影院?jiǎn)?？還記得在電影院是怎么找座位的嗎？?解因?yàn)殡娪捌鄙隙紭?biāo)有

2024-11-27 23:20

二次項(xiàng)系數(shù)不為一的十字相乘法因式分解-資料下載頁(yè)

【摘要】2015-2016學(xué)年第二學(xué)期_數(shù)學(xué)_學(xué)科備課本課題因式分解-十字相乘法-二次項(xiàng)系數(shù)不為一主備人：教學(xué)目標(biāo)熟練應(yīng)用十字相乘法進(jìn)行因式分解教學(xué)重點(diǎn)能靈活運(yùn)用因式分解的方法將一個(gè)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解教學(xué)難點(diǎn)能靈活運(yùn)用因式分解的方法將一個(gè)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程一、練習(xí)：

2025-06-23 13:57

上海教育版數(shù)學(xué)七上916分組分解法-資料下載頁(yè)

【摘要】分組分解法一、教學(xué)目標(biāo)理解分組分解法的意義；進(jìn)一步理解因式分解的意義；初步掌握分組后能直接提公因式分解因式的方法。嘗試中獲得合作的成功，感受一下成功的喜悅二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握分組分解法的分組原則；如何分組才能達(dá)到因式分解的目的；選擇分組方法三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)四、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)

2024-11-18 17:05

華師大版八年級(jí)下函數(shù)及其圖象復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】鶴溪中學(xué)初中數(shù)學(xué)組荊丹偉教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)回憶1．一次函數(shù)(y＝kx＋b，k≠0)(1)k、b的符號(hào)對(duì)圖象的影響是怎樣的?(2)如何求一次函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)?(3)如何畫(huà)一次函數(shù)的圖象?(4)若兩條直線互相平行，k的值是否會(huì)相同?(5)會(huì)用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的

2024-12-01 01:25

華師大版八年級(jí)下191命題與定理2-資料下載頁(yè)

【摘要】[思考]試判斷下列句子是否正確？（1）兩條直線相交，只有一個(gè)交點(diǎn)。（2）內(nèi)錯(cuò)角相等。（3）矩形的對(duì)角線相等（4）如果a2=b2，那么a=b（5）經(jīng)過(guò)1點(diǎn)確定一條直線。發(fā)現(xiàn)知識(shí)：依據(jù)所學(xué)知識(shí)可以判斷（1）（3）是正確的，句子（2）（4）（5）是錯(cuò)誤的，這幾個(gè)句子的特點(diǎn)是可以判斷一件事情的正確或錯(cuò)

2024-11-30 07:59

北師大八年級(jí)下提公因式法分解因式-資料下載頁(yè)

【摘要】東楊鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)王珍觀察下列各式的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)：⑴5×3＋5×(-6)＋5×2⑵2πR＋2πr⑶ma＋mb⑷cx－cy＋cz⑴×＋×＋×⑵＋⑷cx－cy＋c

2024-11-28 01:04

一元二次方程的解法----十字相乘法教案大全-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：一元二次方程的解法----十字相乘法教案大全 一元二次方程的解法——十字相乘法 班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)________ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、利用十字相乘法分解因式...

2024-10-28 16:38

上海教育版數(shù)學(xué)七上915十字相乘法-資料下載頁(yè)

【摘要】十字相乘法教學(xué)目標(biāo)能較熟練地用十字相乘法把形如x2+px+q的二次三項(xiàng)式分解因式；通過(guò)課堂交流思考，形成從特殊到一般、從具體到抽象的思維品質(zhì)]教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能較熟練地用十字相乘法把形如x2+px+q的二次三項(xiàng)式分解因式；把x2+px+q分解因式時(shí)，準(zhǔn)確地找出a、b，使a&#

2024-12-08 18:34

數(shù)學(xué)北師大版八年級(jí)下冊(cè)公式法因式分解法-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：數(shù)學(xué)北師大版八年級(jí)下冊(cè)公式法因式分解法 第四章 因式分解 3．公式法 （二）一．教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能：使學(xué)生了解運(yùn)用公式法分解因式的意義；會(huì)用公式法（直接用公式不超過(guò)兩次）分解...

2024-10-10 17:49

華師大版八年級(jí)上平移的特征-資料下載頁(yè)

【摘要】?通過(guò)觀察、操作、欣賞，理解平移的基本特征，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值；?能利用平移的特征作簡(jiǎn)單的平面圖形平移后的圖形；?在觀察、思考、操作的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流與探索的能力，；活動(dòng)1：課前熱身1、什么是平移？圖形的________,簡(jiǎn)稱為平移。它是圖形的又一變換。2、平移由什么決定的？平移是由___

2024-11-30 08:01

華師大版八年級(jí)上旋轉(zhuǎn)的特征-資料下載頁(yè)

【摘要】江陰市峭岐中學(xué)盛龍平初二數(shù)學(xué)⑴旋轉(zhuǎn)的概念:在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞著一個(gè)定點(diǎn)沿某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度的運(yùn)動(dòng)⑵旋轉(zhuǎn)的要素:旋轉(zhuǎn)不改變圖形大小和形狀,只改變圖形的位置.叫做圖形的旋轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)稱旋轉(zhuǎn).旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角.⑶旋轉(zhuǎn)的特征:()個(gè).

2024-11-30 08:01

試題2-十字相乘因式分解試題(含答案)-資料下載頁(yè)

【摘要】初中數(shù)學(xué)十字相乘試題一、單選題，不能用十字相乘法分解因式的是（　　）A.?x2+x﹣2??????????????????????&

2025-07-22 21:22

華師大版八年級(jí)下18-2-2函數(shù)的圖像-資料下載頁(yè)

【摘要】1234-1-2-3-4-11234Oxy1234-1-2-3-4-11234Oxy華東師大版八年級(jí)（下冊(cè)）§1234-1-2-3-4-11234OxyA直角坐標(biāo)系A(chǔ)點(diǎn)的縱坐標(biāo)是3，橫坐標(biāo)是

2024-11-30 07:58

華師大版八年級(jí)下183一次函數(shù)(1)-資料下載頁(yè)

【摘要】一次函數(shù)的性質(zhì)(1)1、一次函數(shù)的一般式。y=kx+b（k，b為常數(shù)，k≠0）說(shuō)一說(shuō)：2、一次函數(shù)的圖象是什么？一條直線。y＝kx＋b(k≠0)的性質(zhì)。k與b的值說(shuō)出函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)。132??xyxy10023?

2024-11-30 08:01

分組分解法、十字相乘法競(jìng)賽華師大八年級(jí)下-文庫(kù)吧

分組分解法、十字相乘法競(jìng)賽華師大八年級(jí)下-wenkub

分組分解法、十字相乘法競(jìng)賽華師大八年級(jí)下(已修改)

分組分解法、十字相乘法競(jìng)賽華師大八年級(jí)下(編輯修改稿)