20xx屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期末聯(lián)考試題新人教版第17套(存儲(chǔ)版)
【正文】 師道 之 ． 不傳也久矣 B． 食 焉 ． 而怠其事 積水成淵，蛟龍生 焉 ． C． 則 以 ． 與道路之廢疾餓者焉 至丹 以 ． 荊卿為計(jì) ，始速禍焉 D． 薄功 而 ． 厚饗之者邪 何以番吾生 而 ． 安吾性耶 12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A． 王承福是個(gè)有戰(zhàn)功、可以獲得官職的人，卻放棄了做官回到家鄉(xiāng)，操饅做工謀生，租住在雇傭他的人家中。 （ 3） 然吾有譏焉 ， 謂 其自為也過(guò)多 ， 其為人也過(guò)少 ， 其學(xué)楊朱之道者邪 ？ 14． 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。 （ 1） 這首詩(shī)頸聯(lián)蘊(yùn)含了詩(shī)人哪些復(fù)雜的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。黃鶴之飛尚不得過(guò)， 。黃昏里偶爾也會(huì)起風(fēng) ,那“樹”就悠悠地?cái)[動(dòng)起來(lái) ,裊若楊柳的樣子。所以每次女孩走 了以后 ,男孩都有一段時(shí)間用來(lái)回味殘留的感覺(jué) ,這時(shí)的男孩就會(huì)輕聲地哼唱一段曲子 ,感嘆生活的美好。他還想 ,不如就改成有風(fēng)的時(shí)候見(jiàn)面。 到了刮風(fēng)的日子 ,煙就會(huì)慢慢地飄散開(kāi)來(lái)。 男孩說(shuō) :我可不想去 ,城里人復(fù)雜 ,我覺(jué)得咱這老林子挺好 ,我喜歡煙像電線桿似的支棱著。但整個(gè)夏天里 ,每當(dāng)煙直了的時(shí)候 ,男孩還是固執(zhí)地走到林子里來(lái) ,在絕望中 ,尋找一點(diǎn)點(diǎn)可能和希望。請(qǐng)你用生動(dòng)的筆墨寫下這一情景。 高三語(yǔ)文期末考試參考答案： 1． D(A月 暈 ． yūn→ y249。 ） 7． A(原文：“ 中國(guó)古代地圖種類多樣，各有側(cè)重，求準(zhǔn)確的方面也各自不同。 ） 10． C（只不過(guò)） 11． C（介詞，把。問(wèn)他，他說(shuō)姓王，承福是他的名。至于布匹絲綢，一定要靠養(yǎng)蠶、紡織才能制成。 力氣容易用勁使出來(lái)，并且取得成效，腦子卻難以勉強(qiáng)使它獲得聰明?！覐倪@些情況來(lái)看，不正是光吃飯不做事遭到了天降的災(zāi)禍嗎？不正是勉強(qiáng)自己去干才智達(dá)不到的事，不選擇與他的才能相稱的事卻要去充數(shù)據(jù)高位的結(jié)果嗎？不正是多做了虧心事，明知不行，卻勉強(qiáng)去做的結(jié)果嗎？也可能是富貴難以保住，少貢獻(xiàn)卻多享受造成的結(jié)果吧！也許是富貴貧賤都有一定的時(shí)運(yùn)，一來(lái)一去，不能經(jīng)常保有吧？我的心憐憫這些人，所以選擇力所能及的事情去干。（ 1分） （ 2） 尾聯(lián)展開(kāi)想象，采用推己及人（對(duì)寫）的寫作技巧，不說(shuō)自己如何想念家人，而說(shuō)兒女們?cè)?“ 圍爐 ” 時(shí)念叨自己，把思鄉(xiāng)之情表達(dá)得委婉含蓄、生動(dòng)真切。①原文里面有“這里有風(fēng)的日子比無(wú)風(fēng)的日子多得多”的背景介紹，已經(jīng)說(shuō)明了煙是靠不住的；②作者 如此安排，雕琢的痕跡太明顯，使行文顯得呆板；③文章如果不說(shuō)煙是靠不住的，可以更加含蓄，因?yàn)槟小⑴魅斯膶?duì)話已經(jīng)能夠體現(xiàn)出兩人感情的變化。考生只要重點(diǎn)談“開(kāi)花”這個(gè)點(diǎn)即可，其它的點(diǎn)到為止，否則就會(huì)沖淡主題。而在對(duì)“開(kāi)花”進(jìn)行挖掘的時(shí)候，要學(xué)會(huì)化實(shí)為虛，不要再?gòu)谋旧砣ふ遥ふ野l(fā)掘“開(kāi)花”的象征意義、比喻意義，如“開(kāi)花”代表生命的過(guò)程和出現(xiàn)的美好。①前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；②為后文男孩和女孩感情的變化作鋪墊，暗示了男孩和女孩分手的結(jié)局；③為文章?tīng)I(yíng)造出淡淡的感傷氛圍。而且他的話對(duì)我多有警醒之處，所以我替他立傳，用來(lái)作為自己的借鑒?！械恼f(shuō)：‘原主人已經(jīng)死了，他們的子孫不能守住遺產(chǎn)。所以我一天也不敢丟下我泥饅子去游戲嬉戲。有錢剩，就拿去給流落在道路上的殘廢、貧病、饑餓的人。聽(tīng)他講的話，言詞簡(jiǎn)明。 ”采用的是“答非所問(wèn)”命題法。 整段文字都在談父親教育的職責(zé)，先用母親的比喻加以區(qū)分，然后依次寫父親教育的內(nèi)涵， ② 是對(duì) ③ 的解說(shuō)?！? 請(qǐng)以“記住開(kāi)花”為話題，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于 700字的 議論文或記敘文。 18．請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括男孩的情緒變化過(guò)程（ 6分） 19． “煙有時(shí)候是靠不住的”在全文多次出現(xiàn)，這樣的安排好嗎？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)，談?wù)勀愕目捶ā５@一次他沒(méi)有哼什么曲子。 男孩問(wèn) :那用啥辦法呢 ? 女孩說(shuō) :我下次告訴你。 女孩說(shuō) :你家刮風(fēng)了，我家沒(méi)刮。 男孩在林子里轉(zhuǎn)悠。 女孩說(shuō) :“該回去了。 筆直的煙 秦巴子 不刮風(fēng)的時(shí)候 ,煙囪里冒出的煙就是直的。哀吾生之須臾， 。這年十月，秦檜死了，在輿論壓力下，高宗召回 一些受秦檜打擊迫害的官員。
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