高中班主任教師心得體會精選5篇(存儲版)
【正文】 得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：(一)注重教室文化的建設開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為?！备叨?4班有幾個調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。在這個階段，學生的思想動蕩，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導。在安排實習期間，各用人單位都要進行面試，有些單位的面試條件出乎同學們的意料，很多同學因為個人條件不符合而被單位拒之門外。我們的教育是值得的?，F(xiàn)在在一家餐館收銀，情況不錯。高中班主任教師心得體會精選5時光流逝，很快，又一年過去了，已經(jīng)接手這個班級兩年了，兩年里陪著他們成長，對他們也大致了解了，看著他們的成績隨著成長在提高，我很欣慰。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。”榜樣的力量是無窮的。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。三、抓尖子，督差生，調動學習積極性調動積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。要求學生必須尊重老師，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的及防溺水、安全教育、禁毒安全知識等，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動，對學生進行各方面教育。一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。其次幫助學生建立知識網(wǎng)絡，逐步掌握學習方法和技巧，形成科學思維，提高科學素養(yǎng)。而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學習與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學生健康快樂成長。但也有一些問題還是存在的，比如個別同學缺乏吃苦精神，部分同學做事不能堅持，還有些同學學習方法不恰當?shù)取榱斯噍斘业纳鲜鏊枷?，我制定了“團結、拼搏，學習、做人”的我班訓。二是學習主動性差，學習自覺性不高。一是學生較活潑，好動，思維活躍，個別同學甚至比較頑皮。有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。經(jīng)過一學期的教育，取得了一定的成果，比
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