英語教育實習總結自我鑒定(存儲版)
【正文】 何把持?如何分配?面對學生的上課狀 態(tài)，教師能否及時做出適當?shù)恼{(diào)整，教師的應變能力是否高明?所以 學生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那 么好當?shù)难?雖然兩個月的實習，自己也獲得了一點點的教學經(jīng)驗， 但我知道，這還遠遠不夠呢。雖然這 些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。我聽了之后并沒有直 接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學習的重要性以及她以后的 前途、未來等方面和她分析了現(xiàn)實情況。做事態(tài)度：認真，踏實且虛心是辦好一件事的基礎，這對于每個人來 說都很重要。畢竟，該教師的經(jīng)驗還是比自己豐富，而且每個老師都 有自己獨特的見解、看法和個人特色?？匆娍佳械娜兆右惶焯斓钠冉覅s只能帶著一千一萬個不情愿來到這個每天日出而作，日落而息的山村。在他們的影響下，我轉變了我對于實習的態(tài)度。果不其然，在時間過去一個月的時候，我看到了效果，課堂上最基本的用語已經(jīng)熟練掌握了。這才是我最終想要做的。在下課活動時間，我會主動和他們打成一片，他們喜歡我給他們講關于城里面的事情，聽得津津有味。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語，我使用的是全英文授課模式。在過去的兩個月，最讓我印象深刻的是教師辦公室，想必你一定很奇怪，是的，因為我看見了年級過半的老教師仍然在為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的熱情。 而且無論從事什么職 業(yè)，做事的態(tài)度是最重要的。也只有 這樣敢說，敢做，敢于嘗試，才會得到真正的進步，自己的教學水平 才會真正的得到提高。主動地與學生交流，談 心。 這多少對她的心理都會產(chǎn)生一定的影響和無形的壓力， 也是造成她分 心的原因之一。在當實習班主任的過程中，我從我的指導老師也就是我實習班的班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗， 確實讓我受益不 少。 通過兩個月的實習， 我也初步了解到為什么學生們下課精神狀態(tài)總比 上課還好?大部分學生都說： “因為聽不懂所以想睡覺，因為不明白 所以會走神，因為學不進所以會發(fā)呆。成績中等的學生，要求他們至少要接受 70%的教 學內(nèi)容。整個班的基礎是參差不齊的。 最后是明白了自己與別人的差距。為什么一個 40 多歲的老師會為了一個職稱 英語考試而違背作為一個老師最基本最重要的道德， 違背他最擅長講 的考試紀律?這讓他以后怎么去“為人師表”?這難道不是最大的諷 刺么，這難道不是英語教育最大的悲哀么? 回想這次實習，他的確讓我學會了很多。只要有關鍵詞，不管什么語法不語法的， 完全不影響交流。 記得好多次正想表達一個東西時，突然話到嘴邊卡殼了，不知 道用什么詞了，一時也想不出用什么詞語來代替。這段時間里，我 的情緒波動也是挺大的。下面小編為大家整理了英語教育實習總結自我鑒定，歡迎參考。 盡管我做了許多準備
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