20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題二辨析并修改病句2-2(存儲(chǔ)版)
【正文】 透。 B項(xiàng)，重復(fù)贅余，“ 付諸于 ” 重復(fù)，刪去 “ 于 ” 。 D項(xiàng)，去掉 “ 完成的 ” 中的 “ 的 ” 字。 B．老年人住房反向抵押養(yǎng)老保險(xiǎn)的 “ 以房養(yǎng)老 ” 模式有利于減輕政府、社會(huì)、老人子女的養(yǎng)老負(fù)擔(dān)，還能有效盤活房屋資源，可謂 “ 一舉多得 ” 。 B．說(shuō)到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學(xué)好各門課程的基礎(chǔ)理論，面對(duì)與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視。 B．公共傳播不應(yīng)該過(guò)分宣揚(yáng)求名、逐利、炫富、攀比的思想，這是對(duì)社會(huì)公平機(jī)制和樸素平實(shí)風(fēng)尚的極大沖擊。正是這樣的緊密關(guān)系，才滋生了它的暗箱操作。 3．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 ( ) A．這批進(jìn)口的種子保管沒問(wèn)題，我們的工作絕對(duì)是一流的。 “ 我一定說(shuō)服老師和你一起去 ” ，可理解為 “ 我一定說(shuō)服老師讓他答應(yīng)我和你一起去 ” 或 “ 我一定說(shuō)服老師讓老師和你一起去 ” 。 C項(xiàng)， “ 同樣的擔(dān)心 ” 指代不明。 D項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)改為 “ 五折、四折甚至三折 ” 。 B．《孔乙己》是魯迅先生又一篇向封建社會(huì)進(jìn)行討伐的戰(zhàn)斗檄文，它不僅體現(xiàn)了魯迅先生作為一個(gè)真正思想家的風(fēng)采，而且顯示了作者優(yōu)秀的藝術(shù)寫作功力。 D項(xiàng)，自相矛盾。 C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂與不合邏輯， “ 不給新生兒接受亂用抗生素藥物的治療理念 ” 應(yīng)改為 “ 接受不給新生兒亂用抗生素藥物的治療理念 ” ， “ 不給新生兒亂用抗生素藥物的治療理念 ” 這個(gè)偏正短語(yǔ)做 “ 接受 ” 的賓語(yǔ)。 2．下面的文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)砑踊騽h除必要的詞語(yǔ)，使之表意清晰且連貫。 ①“ 全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查 ” 由中國(guó)新聞出版研究院組織開展的調(diào)查項(xiàng)目，到目前為止已經(jīng)開展了 11次。 ③句中 “2021 年全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告 ” 為文章名稱，應(yīng)該用書名號(hào)。 序號(hào) 修改 答案 序號(hào) 修改 ① 在 “ 由 ” 前加 “ 是 ” ③ “2021 年全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告 ” 的引號(hào)改成書名號(hào) ⑤ 刪去 “ 約 ” 或 “ 以上 ” ⑥ 把 “ 減少 ” 改為 “ 下降 ” 解析 本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和修改病句的能力。 (4)刪去 “ 的突破是可想而知的 ” 。15 晚會(huì) ” 曝光了蘋果手機(jī)的質(zhì)量問(wèn)題，這引發(fā)了觀眾吐槽如云，迫使蘋果公司向全體中國(guó)消費(fèi)者公開道歉。 答案 A 解析 B項(xiàng)， “ 夷為平地 ” 一般指把高出來(lái)的、凸出來(lái)的建筑物鏟平、消除，使其成為平地。 B項(xiàng)，不合邏輯。 D項(xiàng)，不合邏輯， “ 勸阻 ” 本來(lái)有否定義，將 “ 勸阻 ” 改為 “ 勸 ” 或者將 “ 戒煙 ” 改為 “ 吸煙 ” 。 答案 B 解析 A 項(xiàng)，自相矛盾， “ 近千余股跌停 ” 改為 “ 近千股跌停 ” 或 “ 千余股跌停 ” 。據(jù)句意推斷，“ 它 ” 應(yīng)該是 “ 中國(guó)皮影戲 ” 而不是 “ 中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力 ” 。 C項(xiàng)，表意不明。 C項(xiàng)，后半句中的 “ 他們 ” 指代不明，保證的對(duì)象應(yīng)該是 “ 考生 ” ，而前句并不曾出現(xiàn) “ 考生 ” 可供指代。 D項(xiàng)，有歧義， “ 十來(lái)歲的孩子 ” 指誰(shuí)沒有講明白?？稍?“ 在韓國(guó)引起了熱議 ” 前加 “ 這件事 ” 。 D項(xiàng)，句式雜糅，將 “ 圍繞 ”改為 “ 以 ” 或把 “ 為 ” 改為 “ 的 ” 。 “ 借口 ?? 為名 ” 雜糅，可改為 “ 借口 ??” 或 “ 以 ?? 為名 ” 。 答案 C 解析 A項(xiàng)，偷換主語(yǔ)，應(yīng)在 “ 是由位于美國(guó) ” 前加主語(yǔ) “ 這個(gè)盒子 ” 。 D．許多人認(rèn)為應(yīng)該在高等教育界、企業(yè)界創(chuàng)造幾個(gè)皇馬、曼聯(lián)式的 “ 王朝 ” ，這等于把這些 “ 王朝 ” 擺在了不需要競(jìng)爭(zhēng)的位子上，給了它們更大的犯錯(cuò)誤、維持更長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)效率，使他們表現(xiàn)再差也不可能 被淘汰。 3． 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 ( ) A．陶寺遺址博物館項(xiàng)目的建設(shè)是臨汾市發(fā)展文物旅游的重頭戲，各相關(guān)部門能否高度重視、各司其職、密切配合，影響著該項(xiàng)目各項(xiàng)工作的進(jìn)展。 2．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 ( ) A．進(jìn)入 2021 年以來(lái)，中國(guó)華北地區(qū)多年來(lái)少見的局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達(dá) 6 級(jí)的嚴(yán)重霧霾天氣，高速公路被迫關(guān)閉，航班起降受到了嚴(yán)重影響，中小學(xué)生也被迫停課。 第三板塊 成分殘缺或贅余 1．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 ( ) A．為更好地推進(jìn)我市垃圾分類回收的工作，市城管局將在今年推出配套政策，計(jì)劃把拒不履行生活垃圾分類和減量義務(wù)的處罰信息納入征信系統(tǒng)。 D項(xiàng)，是主賓 語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)為 “ 光棍節(jié) ?? 變成了 ?? 購(gòu)物節(jié) ” 。 D項(xiàng)，搭配不當(dāng)， “ 發(fā)生太大的提升 ” 可改為 “ 得到太大的提升 ” 。 D項(xiàng)，并列結(jié)構(gòu)不能一一搭配， “ 降低 ” 和 “ 流通環(huán)節(jié) ” 搭配不當(dāng)。 第二板塊 搭配不當(dāng) 1．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 ( ) A．這支代表中國(guó)軍隊(duì)形象、精神和實(shí)力的儀仗方隊(duì)，承載著人民維護(hù)和平的任務(wù)，令人追憶起中俄兩國(guó)為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出的犧牲和貢獻(xiàn)。 D．七八月份正是我國(guó)農(nóng)作物生長(zhǎng)的重要階段，然而，入夏以來(lái)，全國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重旱情，這不但讓旱災(zāi)下的人們生活艱辛，更讓農(nóng)作物危在旦夕。 D．為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 70 周年，從現(xiàn)在起到年底，國(guó)家大劇院宣布將承辦 31場(chǎng)精心策劃的演出。 C． 12 月 13日上午，習(xí)總書記在國(guó)家公祭日上莊嚴(yán)昭告國(guó)際社會(huì)：今天的中國(guó)，是世界和平的堅(jiān)決捍衛(wèi)者和有力倡導(dǎo)者。 B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞 “ 不僅 ” 應(yīng)放在 “ 帶來(lái)視覺沖擊 ” 前。 D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。 B．國(guó)內(nèi)生產(chǎn)困難重重，海外投資短期難以見效，我國(guó)糧食雖然連續(xù)十年增產(chǎn)，但中國(guó)要踐行 “ 自己養(yǎng)活自己 ” 的承諾卻日益困難。 C．大學(xué)招生所采取的 “ 擇優(yōu)錄取 ” 有利于鼓勵(lì)青年學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，提高自身素質(zhì)，
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