幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)期還需加強(qiáng)培養(yǎng)。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。比較愛(ài)講話，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。要讓孩子明白：告狀≠有理?！ 『⒆赢a(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺(jué)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為?！ ?5) 每天鼓勵(lì)幼兒多喝水、吃飯，提高幼兒飲食質(zhì)量，幼兒食譜辦公室前小黑板上有公布，出來(lái) 我們一定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動(dòng)，有問(wèn)題及時(shí)處理，三位老師密切協(xié)作，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作. 四、教育教學(xué) 我們的教學(xué)活動(dòng)分科教學(xué)，科目分別是：語(yǔ)言、科學(xué)(數(shù)學(xué))、社會(huì)、健康(體育)、藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù)‘還有英語(yǔ)。 鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。每天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品如：別針、小扣子、鉛筆。教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)?！ ?四)地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋?！ ? 、積極參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?！ ?3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊(cè)，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。 第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。比如：現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子愛(ài)撒謊，說(shuō)大話，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì)說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。嘴巴甜。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。我們?cè)缸龊⒆拥呐笥?，家長(zhǎng)的朋友。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開(kāi)展。如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)你及時(shí)和我們請(qǐng)假?！ ”M量不要帶小飾物，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬(wàn)一吞咽下去，非常危險(xiǎn)?！ ∠矚g與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果 喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí)，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。 社會(huì)領(lǐng)域： 能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。 在生活方面我們會(huì)開(kāi)展以幾個(gè)領(lǐng)域： 健康領(lǐng)域: 愿意參加幼兒園各種集體活動(dòng) 。我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。比如：我要問(wèn)孩子這是什么?小班的孩子就會(huì)說(shuō)：蘋(píng)果。 能動(dòng)能靜。 個(gè)別孩子自控能力比較差，注意力時(shí)間短?！ ∵@個(gè)學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任代中班，外村的家長(zhǎng)也許都還不認(rèn)識(shí)我，我姓許，于07年畢業(yè)于渾源師范，這個(gè)學(xué)期我會(huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。(西上東下) 不要給孩子購(gòu)買(mǎi)小商小販的東西，特別是三無(wú)食品?！ ≈匾暫⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具、認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題等?！眹?guó)學(xué)啟蒙專家認(rèn)為，及早讓兒童誦讀經(jīng)典，就是趁他心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)期，讓他們接觸最具智慧和價(jià)值的作品。現(xiàn)在全國(guó)掀起了一股“國(guó)學(xué)熱”，幼兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)是時(shí)代需要、人心所向、現(xiàn)實(shí)之舉。有些小朋友愛(ài)護(hù)公物或其他小朋友的東西的意識(shí)比較淡薄，表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺(jué)愧疚，破壞了幼兒園的公物感覺(jué)無(wú)所謂等。老師也做了相應(yīng)的調(diào)整，由我和**老師帶班?！ 〗裉旒议L(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：班級(jí)情況介紹。本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。對(duì)學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，喜歡探索、發(fā)現(xiàn)，回答問(wèn)題比較積極?！ ∵@個(gè)學(xué)期，我們要學(xué)完單韻母和聲母。經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子，會(huì)養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習(xí)慣?！薄⊥瑫r(shí)，國(guó)學(xué)啟蒙專家指出，家長(zhǎng)可以利用生活中的小故事、小情節(jié)，深入淺出地引導(dǎo)孩子去理解國(guó)學(xué)經(jīng)典中所蘊(yùn)涵的深刻含義。請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子盡量不要用橡皮，以免孩子依賴橡皮，邊寫(xiě)邊擦，甚至寫(xiě)一個(gè)擦兩個(gè)，寫(xiě)錯(cuò)了不要緊，鼓勵(lì)孩子下一個(gè)好好寫(xiě)?！ ∪绻R時(shí)有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們，描述來(lái)接孩子的外貌特征。還有孩子們各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多，具體表現(xiàn)在： 生活自理能力方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。如：吃手指、咬手指甲等不好的習(xí)慣還是存
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1