6小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。 對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。 四、做好家長(zhǎng)工作，共同管好孩子。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于 進(jìn)一步加強(qiáng)等等。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣?？蔁o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說(shuō)到立即做到。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生
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