最大公因數(shù)教案20xx0422(存儲版)
【正文】 四 、綜合應(yīng)用 禮物在第 12 格和第 15 格， 小兔子跳幾格可以得到兩個禮物？ 五 、全課總結(jié)。 （ 3） 先找出 27 的因數(shù)，再從 27 的因數(shù) 中找出 18 的因數(shù)，看哪個最大。 因此，我們把 4 叫做 16 和 12的公因數(shù)；其中， 4 是最大的公因數(shù)，叫做最大公因數(shù)。 符合要求的有： (1) 用邊長 1dm 的正方形地磚， 長邊 鋪 16 塊，寬邊鋪 12塊。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，長方形方格紙。 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷具體的操作活動，認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)，在探究中體會數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。 二、 探究公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。 不符合要求的有： (4)用邊長 3dm 的正方形地磚， 只能鋪
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