小學(xué)二年級下冊復(fù)習(xí)計劃5篇(存儲版)
【正文】 缺，幫助他們樹立信心。能按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話，學(xué)會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話寫下來。四、措施：分組，分項復(fù)習(xí)，歸類復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)中要抓住重難點。五、復(fù)習(xí)形式：分單元復(fù)習(xí)和專項復(fù)習(xí)相結(jié)合。第7單元2課時。使學(xué)生進(jìn)一步掌握和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)與相應(yīng)的減法口算方法，以及三位數(shù)的加、減法筆算方法，能正確、熟練地進(jìn)行計算，形成必要的計算技能。復(fù)習(xí)重點、難點：重點：重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。有的放矢，挖掘創(chuàng)新。在基礎(chǔ)知識扎實時，適當(dāng)?shù)膶⒅R向縱深拓展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。小學(xué)二年級下冊復(fù)習(xí)計劃相關(guān)：。精心備好復(fù)習(xí)課，課前充分準(zhǔn)備，努力提高課堂教學(xué)效益。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果，同時也給其他的學(xué)生以啟迪，開闊解題思路。能正確選擇合適的長度單位測量或估計物體地長度，能正確進(jìn)行單位間地簡單換算。能正確寫出接近整百、整千數(shù)的近似數(shù)。第5單元2課時。(3)句子：造句，填空，補充句子。復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)述，勸阻。學(xué)過的詞語懂得意思，大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。加強(qiáng)寫話訓(xùn)練。具體措施：根據(jù)班級的具體情況，在復(fù)習(xí)時我制定了以下幾條措施：提前讓學(xué)生進(jìn)行生字的預(yù)習(xí)?？偨Y(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。B爭取家長配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。b充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。，知道漢字書寫的一般筆順。每個專題中安排的內(nèi)容都是密切相關(guān)的。二、教材分析：本學(xué)期教材以“專題式”出現(xiàn)，八個單元就是八個專題：春天里的發(fā)現(xiàn)。《真想變成大大的荷葉》、《問銀河》。，介紹一下，再寫下來。、能寫出字的部首?！豆旁妰墒住?、《月亮灣》、《快樂的節(jié)日》。根據(jù)班級復(fù)習(xí)計劃設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)形式，力求復(fù)習(xí)課不單調(diào)，調(diào)動學(xué)生的積極性。連詞成句等)比一比，再組詞。精心備好復(fù)習(xí)課，少讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，組織生動有效的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定一周的目標(biāo)。三、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的。字詞(默寫。把句子補充完整，并加上標(biāo)點。第五單元。(演算、驗算、計算、心算……)，并能寫出表示學(xué)習(xí)認(rèn)真的成語。第八單元。學(xué)生能用各種不同的方法識記生字。走進(jìn)科技的世
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