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濰坊20xx年中考語文專題十四散文閱讀復(fù)習(xí)題(存儲版)

2025-01-05 21:43上一頁面

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【正文】 ,是那么的協(xié)調(diào),那么的勻稱,那么的優(yōu)美,簡直就像一個天才的舞蹈家,在跳一種別開生面的勞動舞。 (3 分 ) 那詩尖尖的,小小的,一圈一圈、一寸一寸地從地里旋出來,帶著一點點葉芽,含著一點點 嫩殼,像成千上萬只鳥嘴,對著藍(lán)天,唧唧合唱。枕下的溪流里飄著山,天上的云中藏著山。 唱的都是海誓山盟,地久天長。身在碧水之上,心上的老繭不泡軟么?能不忘卻嚴(yán)酷的世界么? ⑤山水迤邐來去。水面上漂浮的霧也綠了,綠得淡淡的,柔柔的。 (3 分 ) 山 水 各自特點 ① ________________ ② ______________ 共同特點 ③ ____________________ ① 段在文中有什么 作用? (4分 ) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.從修辭的角度,賞析第 ③ 段畫線的句子。 3.點明時令,寫出自然環(huán)境優(yōu)美,烘托了童年讀書生活的美好;為下文 “ 我 ” 偷拾梧桐子埋下伏筆。 4. 示例:讀完這篇文章我深深地感動了,懂得了一些看似簡單的小事里蘊(yùn)含著的卻是暖融融的深情。 3.運用了擬人的修辭手法, “ 淺斟低唱 ”“ 耳鬢廝磨 ” 賦予山水以人的動作,形象地描寫了武夷山山水相依的美麗景色;運用對偶的修辭,句式工整。 ① 在歲月的流轉(zhuǎn)中,母親種上了竹子,建起了吊腳樓,美化了窗子和門,用她的樂觀與勤勞將我們的生活越變越好,而她自己卻越來越蒼老; ② 在作者不動聲色的敘述中,暗含了對母親深深的愛和依戀,它不會因為 “ 流年 ” 而淡 漠,反而越來越清晰; ③ 同時,作者的家的變遷也是時代的變遷,“流年”反映我們這個時代越變越好,表達(dá)作者對家國的熱愛與祝福。 三、 1.母親為 “ 我 ” 保留一窗光影, “ 我 ” 不理解 妻子為女兒保留一窗光影, “ 我 ” 從中領(lǐng)悟到母愛的溫馨、偉大 2.語言描寫,寫出了妻子對女兒的愛,并與前文 “ 推開院門,映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光 ”“ 推開院 門,映入眼簾的是泛著黃暈的一窗燈光 ??” 相照應(yīng),使 “ 我 ” 領(lǐng)悟到母愛的溫馨與偉大。 2. (1)“ 戴 ” 字表明 祖母很細(xì)心地把花裝飾在 “ 我 ” 的發(fā)辮上,而不是隨意地插在頭發(fā)上,表現(xiàn)了她對“ 我 ” 的關(guān)心和疼愛。還是白居易說的好: “ 我生本無鄉(xiāng),心安是歸處。 ⑥說到武夷山水的綠,真是綠得單純,綠得繁復(fù),綠得幽深,綠得明快,深深淺淺,濃濃淡淡, 兼容并蓄。心兒呢,忽抑,忽揚(yáng),忽悠,忽閃,跌宕,起伏,幽深,舒朗。九曲回腸多少情意? 山和水淺斟低唱,水和山耳鬢廝磨。忽然就闖入武夷山空闊的大水墨之中,歡喜得不知怎么好,覺得有點兒像不知起處的夢。正像 老母親說的,好的時代年頭,被我們趕上了,還有什么不滿意的? 1.文章前三段對竹子的描寫有什么作用?請簡要分析。把舂爛的谷米在篩子里一篩,殼是 殼,米是米,干干凈凈。母親從外面請來最好的木匠,把窗子和門,都重新改成花格的,雕上花鳥蟲魚、飛禽走獸,刻上神話傳說、民間故事。 ④ 我家的吊腳樓,建起來很簡單,也就是在小木屋的兩頭,各接了一排廂房。堅挺的是齊刷刷拔地而起的身姿,溫柔的是整齊齊俯首而立的頭。正像一?;鹂梢粤窃粯?,一根竹可以發(fā)遍千山。 ?~ ?結(jié)尾點題,升華中心。每當(dāng)坐公交回到家時,夜色早已悄悄地涂滿玻璃窗。逗得羞澀的月兒撥開云層,露出了圓圓的笑臉。白天上班,晚上排練。一入冬,淘氣的我們總愛往雪深處跑,棉手套、棉鞋里都灌滿了雪。 (3 分 ) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 三、 (2017祖母墓上的草,我以為一定不會有毒蟲的。 ⑤晚上總是我先睡,祖母看著傭人替我脫衣,有時也親自動手,今天也是這樣,脫到套褲時“嘩啦啦”一陣響,桐子都落下來;我心里有點著慌,怕祖母責(zé)備,哪知她還笑了一聲說:“生的吃不得,明天我叫他們拾些來炒熟給你吃,以后不要拾了。 ②在花園里,站在祖母面前,沒有祖母的手杖高,祖母采了四朵月月紅戴在我的四條短的發(fā)辮上。 (2 分 ) ___________________________________________________________________ 3.請從修辭的角度賞析文中畫線的兩個句子。她的腳,不怎么好用了 —— 移動緩慢,腳步蹣跚,但她的心,還是不斷地牽掛,就像那天,風(fēng)在樓下,母親在樓下?!敖?jīng)霜的婆婆丁 (蒲公英的俗稱 )能消炎敗火,你這嗓子,應(yīng)該吃點。 ② 那是一株怎樣的蒲公英!葉子的邊緣已露出 萎黃的老態(tài),但還是透著鐵一般的綠。 濰坊中考 )閱讀下面的文章 , 完成問題。生命的 “ 紅燈 ” ,已經(jīng)在不遠(yuǎn)處,正一點點逼近自己,那就 用盡全部的力,貼向地面,貼向地面 ?? 這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動。母親的腳步,已失去了早年的利落,有些蹣跚。我伸 出手指,沿著葉脈輕撫,與你對話。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.試分析文章最后兩段在全文中的作用。”我開心極了,一心就想長到祖母的手杖高。醫(yī)生去了,祖母把我的一條紅花夾褲翻了過來,里子是白色的花布。 ⑧我似乎時常聽見祖母高聲說: ⑨“孩子,叢草處,多毒蟲,不要去!” (選自《人民周刊》 2021年第 16期,有刪改 ) 1.文章記敘了 “ 我 ” 與祖母之間的哪些故事? (3 分 ) ___
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