20xx教師信息技術(shù)培訓(xùn)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 —案例篇研() “主題研討”及問題討論 ，完成考核作業(yè)，針對作業(yè)開展作業(yè)指導(dǎo)與互評 (從現(xiàn)在開始著手設(shè)計(jì)微課) 第三階段：校本研修實(shí)踐 學(xué)習(xí)時(shí)間：20170425至20170522 學(xué)習(xí)目標(biāo)：校本研修實(shí)踐階段 學(xué)習(xí)過程： 在本校完成一次信息技術(shù)應(yīng)用專項(xiàng)技能測試考核，促進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用技能”的鞏固與提高。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。 多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平?！ √撔南蚋骺平處煂W(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容： (一)豐富教育教學(xué)理論 閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的
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