小班體育領域活動方案活動內容策劃(存儲版)
【正文】 兒不同的指導和幫助。頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。師幼折紙各一份。)出示圖三：這次是怎么變的呢?(頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是只能吃一點哦。剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。重點：練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。④根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量，可以使2個、3個。準備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個。三、講評。另一邊也啊嗚咬了一口，結果，變成了一個小小的冰激凌了。【活動難點】再次往中間折的時候，能夠沿著對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。隨著活動的開展。高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。最后所有幼兒一塊做一個造型?；顒幽康模号囵B(yǎng)幼兒的快速反應能力。2師幼共同開展游戲“風兒與雪花”。準備：1組織幼兒制作雪花。2活動中會聽信號按要求活動。教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。小班體育領域活動方案2設計意圖：為了培養(yǎng)幼兒的快速反應能力，肌肉控制能力和合作能力，我設計了本課。兩名幼兒合作走，做造型。錄音機1架，藝術體操音樂若干段。第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點指導外，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法
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