【正文】 。 (對(duì)，我們?cè)賮韺W(xué)一學(xué)：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。啊 !我采到了大蘑菇。 (2)教師帶幼兒做放松動(dòng)作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们?，你幫我敲敲，真舒?! 教師：寶貝們，時(shí)間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧 !(教師帶幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。在孩子們游戲過程中，場(chǎng)地的間距也沒有做到位。 二、指導(dǎo)幼兒玩圈。 師：今天，老師和小朋友們玩了跳、鉆，小朋友們學(xué)到了很多本領(lǐng)，老師知道我們小朋友都非常聰明、能干。 小班優(yōu)秀體育教案 _小班體育活動(dòng)方案范本篇 13 活動(dòng)目標(biāo)： 教幼兒練習(xí)在一定范圍 內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力。 師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好 ? 帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。 三、活動(dòng)結(jié)束 孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。 幼兒跟老師一起做模仿操。 。 初步學(xué)會(huì)與同伴游戲。跳得遠(yuǎn)又準(zhǔn)，多把害蟲捉。按顏色進(jìn)行分類 【活動(dòng)過程】 情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對(duì)面的椅子上，看誰辦法最多 ? 一、開始部分 導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對(duì)幼兒說： “ 大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。 (2)個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。 形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，對(duì)玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動(dòng)。 ) ② 再次引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。做模仿操。 (2)幼兒自由活動(dòng)。 2，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)不活躍的小朋友參與到活動(dòng)中來。 2，兩組再分別對(duì)換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。 。 ” 、掌、勾教學(xué) 師： “ 功夫小子們，你們知道武術(shù)的手法都有哪些，你們會(huì)做嗎 ?請(qǐng)你們好好想想，看誰做的最好。 教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。 小班優(yōu)秀體育教案 _小班體育活動(dòng)方案范本 。 師： “ 剛才我們把手法和步法都學(xué)會(huì)了，那我們把它連起來做好嗎 ?看誰做的最好。 。 ，增強(qiáng)幼兒的溝通能力。 3，老師在一邊做示范動(dòng)作，孩子們跟著做。當(dāng)然這個(gè)游戲是不過時(shí)的，即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來。 結(jié)束部分。 教師行為 開始部分。 小班優(yōu)秀體育教案 _小班體育活動(dòng)方案范本篇 18 活動(dòng)目標(biāo) 發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。 (3)游戲：戰(zhàn)勝野貓 ① 另一教師扮演野貓出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法，并進(jìn)行演示。雞媽媽帶小雞去捉蟲子 (繩子 )，要求每個(gè)幼兒捉一條蟲子。本次活動(dòng)的重點(diǎn)旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作技能，難點(diǎn)則是引導(dǎo)幼兒探索出繩子的多種玩法，激發(fā)幼兒對(duì)玩繩的興趣，并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。這里有一群小豬 (紅黃綠若干大球 )，你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦法把小豬趕回家。 提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。另一人數(shù)所跳荷葉的 .數(shù)量。 。 3— 4 次。 、做事認(rèn)真的良好品質(zhì)。 (跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到 ) 交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。 事先用粉筆在場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。 師：剛才是小朋友自己在玩圈，現(xiàn)在找一個(gè)好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎么玩 ? (3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。在孩子嘗試練習(xí)中，也太簡略，未多方面的去發(fā)展幼兒的雙腳跳的動(dòng)作落實(shí)。好了，開始吧 ! (4)幼兒游戲，教師適時(shí)引導(dǎo) (音樂 ) (音樂 )(1)教師：小兔們都愛勞動(dòng)，菜園里的菜都收上來了。 )真聰明，這個(gè)就是蘑菇籃子。 )我看到這個(gè)寶寶跳得時(shí)候雙腳沒有并攏，這個(gè)寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠(yuǎn)。 兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧 ! (教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂來到操場(chǎng)圓圈上。 附兒歌： 小孩小孩真愛玩小孩小孩真愛玩， 摸摸這兒，摸摸那兒， 摸摸大樹跑回來。 先由教師和家長一起念 “ 小孩小孩真愛玩 ” ，然后教師繼續(xù)念 “ 摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸大樹跑回來 ” 。 教師可聽取幼兒講述的不同玩法，并讓幼兒進(jìn)行示范，師生一起進(jìn)行觀察討論。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 音樂 (找朋友 ) 皮球若干 【活動(dòng)過程】 一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)活動(dòng)興趣。 游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說： “ 我們勝利嘍。 幼兒練習(xí)放 “ 氣球 ” ，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的 “ 氣球 ” 高，有的氣球低 (把圍巾變小就能拋得高 ) 幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小 ?(把圍巾團(tuán)緊 ) 引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放 “ 氣球 ” (三 )游戲：我的圍巾不見了 小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。 引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。等到老師說 小袋鼠，快快到媽媽這里來。 開始游戲 (1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。 放松活動(dòng)。 【活動(dòng)過程】 帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。 搖搖頭，搖搖頭，動(dòng)動(dòng)肩，動(dòng)動(dòng)肩，伸出腿，伸出腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳，一、二站起來，開大花。現(xiàn)在又碰到什么了 ?(小溝 )小溝擋住我們了，怎么辦呢 ?看誰能看到小溝勇敢地跳過去。場(chǎng)地布 置如圖。 游戲過了，現(xiàn)在我們來討論，準(zhǔn)備什么節(jié)目去參加聯(lián)歡會(huì)呢 ?告訴你旁邊的小朋友。 錄音機(jī)、小兔跳音游磁帶。 【活動(dòng)延伸】 幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。 兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。 【活動(dòng)過程】 一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢 春天天氣真好， (雙手高高舉起，左右搖擺。 通過游戲活動(dòng)，幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。 (讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂。 [活動(dòng)準(zhǔn)備 ] 小沙包 20 個(gè)、小兔頭飾 10 個(gè) 、烏 __飾 10 個(gè)、椅子 2 把、長橡皮筋、有架座的竹圈 2 個(gè) (直徑為 60厘米 )、墊子 2 塊、球網(wǎng) 1 個(gè)。 活動(dòng)反思 : 此項(xiàng)活動(dòng)全過程 22 分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去，活動(dòng)的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、互相合作的能力，整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序、愉悅，孩子們?cè)诨顒?dòng)中注意力集中，精力充沛，互動(dòng)游戲，交流感情。 游戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色?；?dòng)游戲 — 幼兒整合課程 “ 火車過山洞 。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了次活動(dòng)，活動(dòng)的開展規(guī)范化、游戲互動(dòng)化。 小烏龜找糧食 (練習(xí)四散爬 )。 出發(fā) (1)教師介紹路程：經(jīng)過小橋 (墊子 )—— 山路 (小軟墊 )—— 矮山洞 (大紙箱 )， —— 坐在草地 (軟墊鋪成的大塊場(chǎng)地 )上曬太陽。 ” 教師指導(dǎo)正確動(dòng)作。 場(chǎng)地布置：墊子 (小橋 )接小軟墊鋪 (山路 )，接包裝箱 (山洞 )，布置 4 組。幼兒園體育活動(dòng)的開展在環(huán)境方面，受到硬件條件和軟件條件的影響。 墊子 4 塊，冰箱包裝箱 4 只，小軟墊鋪的小路 4 條，沙包人手一個(gè)，筐三只，自制太陽一個(gè)、草若干。 “ 小烏龜你們會(huì)爬嗎 ?請(qǐng)一只小烏龜來試一試。幼兒練習(xí)。小烏龜在找的時(shí)候慢慢爬，小心別撞到其他小烏龜。 小班優(yōu)秀體育教案 _小班體育活動(dòng)方案范本篇 2 活動(dòng)宗旨 : 為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持 “ 健康第一 ” 為指導(dǎo)思 想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉 20— 25 分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題 “ 健康體育 ” 為實(shí)施精神，營造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，體現(xiàn)奧運(yùn)精神，展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。 器械操 — 加伏特舞曲 “ 地毯上的游戲 。 三、互動(dòng)游戲 : 幼兒隨音樂 “ 火車過山洞 ” 用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩 “ 鉆山洞 ” 游戲。 五、活動(dòng)結(jié)束 :幼兒隨音樂 “ 打獵 ” 進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。 發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。 師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。