八年級下冊語文教學計劃模板(存儲版)
【正文】 綜合性學習，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學合作探究，體驗合作與成功的喜悅。課堂上教師多放手，培養(yǎng)優(yōu)秀生的理解、感悟、表達能力，提高優(yōu)秀率。②還要引導學生針對生活中、焦點問題發(fā)表自己的看法。二、組織好課堂教學的環(huán)節(jié)，注重課堂的實效性。理解閱讀，理清閱讀思路為寫作奠定準備知識與技能。在批輔作業(yè)中把好學生寫字關。語文學科是一門綜合的基礎的富有人文素養(yǎng)的學科，德育是一種重要的語文素養(yǎng)。嚴格要求學生的作業(yè)及練筆時文字書寫工夫。作業(yè)布置形式。八年級下冊語文教學計劃模板。如教會學生在書本上圈、點、批、注。經(jīng)過反思做如下改進措施。這樣促進全班語言文學水平的提高。結合教導處和校團委的活動安排及語文學科特點，利用主題班團會的時間及重大節(jié)日、紀念日的時間舉辦相關演講活動或根據(jù)教材提供的綜合性活動。從而把語文建構成培養(yǎng)方法與技能、知識與能力、情感態(tài)度與價值觀三維一體，提高學生的語文素養(yǎng)。6班尖子生多，但兩極分化現(xiàn)象嚴重。重視綜合性學習，重視加強作文訓練，有效提高學生的寫作能力。備課過程中，對學生多些了解，關注學情，認真的鉆研教材，引導學生多讀，既要把握文本精神實質，又要有自己的見解。能夠熟讀背誦杰出歷史人物的著作，并將精彩的句、段摘抄在上，積累文言詞語，培養(yǎng)良好的文言語感。八年級下冊語文教學計劃4一、教材簡析本學期所使用的是山東教育出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書 語文 八年級 下冊》。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。重視學生思維能力的發(fā)展。單元說明39。第四單元，活動《社戲》記錄了魯迅在歸省平橋村的一段童年的回憶。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價。文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，文言文(含古代詩歌)教學應當做好以下兩點：一、狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景。此外，“寫作?！读蟹颉Ｄ芙柚值浠蛴嘘P資料獨立閱__讀程度適合的讀物，了解主要內容。能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，并養(yǎng)成良好的語文學習習慣。此外，“綜合性學習?寫作?口語交際”也是圍繞民風民俗為主題設計。第三單元是以人與自然為主題編寫的，課文都是科學文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?！段业哪赣H》是胡適自傳的一個章節(jié)，敘述了母親對自己人生的深遠影響。光陰如水，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。《藤野先生》記錄了魯迅在曰本的一段經(jīng)歷。此外，“寫作?口語交際?綜合性學習”——尋覓春天的蹤跡，也是一個非常詩化，具有抒情性的活動?！端资榔嫒恕穼懙氖莾晌幻耖g高人。三、教學目的：初中語文教學應立足于學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。學會課本中的讀讀寫寫生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫。默讀有一定速度，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論。《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，含有哲理，內涵豐富，很適合誦讀。第四單元以民間文化為主題編寫?？谡Z交際”也是圍繞民風民俗為主題設計。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。第一單元，是以民俗為主題組織單元。學習這個單元，要先借助注釋和工具書讀懂大意，然后通過反復誦讀，領會詩文的豐富內涵，口味精美的語文，并積累一些常用的文言詞語。各單元的39。聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，
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