八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃模板(文件)
【正文】 用探究性的學(xué)習(xí)方式。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動(dòng)有趣，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃4一、教材簡(jiǎn)析本學(xué)期所使用的是山東教育出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 語(yǔ)文 八年級(jí) 下冊(cè)》。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，能融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，了解社會(huì)人生。能夠熟讀背誦杰出歷史人物的著作，并將精彩的句、段摘抄在上，積累文言詞語(yǔ)，培養(yǎng)良好的文言語(yǔ)感。關(guān)注“學(xué)會(huì)”，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)。備課過(guò)程中，對(duì)學(xué)生多些了解，關(guān)注學(xué)情，認(rèn)真的鉆研教材，引導(dǎo)學(xué)生多讀，既要把握文本精神實(shí)質(zhì)，又要有自己的見(jiàn)解。①整合教材第一單元和附錄《談?wù)勆⑽摹返膬?nèi)容，讓學(xué)生掌握散文閱讀技巧。重視綜合性學(xué)習(xí)，重視加強(qiáng)作文訓(xùn)練，有效提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。四、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)①閱讀教育專(zhuān)著②及時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)校博客及網(wǎng)上鄰居中內(nèi)容。6班尖子生多，但兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。做好準(zhǔn)備工作后，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)走自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式實(shí)施課堂教育教學(xué)。從而把語(yǔ)文建構(gòu)成培養(yǎng)方法與技能、知識(shí)與能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維一體，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。課堂教育教學(xué)受時(shí)空限制而滿(mǎn)足不了大語(yǔ)文教育教學(xué)的需要，課堂教育教學(xué)也難免有所疏漏。結(jié)合教導(dǎo)處和校團(tuán)委的活動(dòng)安排及語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，利用主題班團(tuán)會(huì)的時(shí)間及重大節(jié)日、紀(jì)念日的時(shí)間舉辦相關(guān)演講活動(dòng)或根據(jù)教材提供的綜合性活動(dòng)。輔導(dǎo)他們?nèi)绾螌?xiě)作出更加精美的文章。這樣促進(jìn)全班語(yǔ)言文學(xué)水平的提高。課堂上時(shí)刻挖掘閱讀中的情感體驗(yàn)，注重審美情趣。經(jīng)過(guò)反思做如下改進(jìn)措施。加強(qiáng)課外閱讀量及指導(dǎo)，提高閱讀水平。如教會(huì)學(xué)生在書(shū)本上圈、點(diǎn)、批、注。注重每日練筆。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃模板。七、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)的要想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)秀率，提高及格率。作業(yè)布置形式。利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)及練筆時(shí)文字書(shū)寫(xiě)工夫。六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)綜合的基礎(chǔ)的富有人文素養(yǎng)的學(xué)科，德育是一種重要的語(yǔ)文素養(yǎng)。無(wú)論對(duì)優(yōu)秀生還是對(duì)學(xué)困生，都要做，主要是采取講解如何寫(xiě)日記，并讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記或每日一練。在批輔作業(yè)中把好學(xué)生寫(xiě)字關(guān)。具體采取如下措施：口語(yǔ)表訴一天的隨想，1——2分鐘，由學(xué)生輪流講和記錄。理解閱讀，理清閱讀思路為寫(xiě)作奠定準(zhǔn)備知識(shí)與技能。隨后結(jié)合課后習(xí)題及學(xué)生閱讀中質(zhì)疑而分組合作交流、展開(kāi)課題探究。二、組織好課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，注重課堂的實(shí)效性。八年級(jí)是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段，學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)一年的適應(yīng)后，對(duì)初中語(yǔ)文的特點(diǎn)已有一定程度的了解。②還要引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)生活中、焦點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法。③整合教材第三單元的內(nèi)容，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握小說(shuō)閱讀技巧。課堂上教師多放手，培養(yǎng)優(yōu)秀生的理解、感悟、表達(dá)能力，提高優(yōu)秀率。本學(xué)期各班將重點(diǎn)抓抓學(xué)困生的輔導(dǎo)。能夠主動(dòng)參加綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學(xué)合作探究，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。能夠體會(huì)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的差異，品味不同場(chǎng)合、不同背景下口語(yǔ)運(yùn)用的技巧。其中閱讀分為以下五個(gè)專(zhuān)題，即人生軌跡、思想風(fēng)采、少年時(shí)代、杰出人物、百家思想?？傊?，在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，不斷反思，不斷總結(jié)。(2)寫(xiě)好教學(xué)、教學(xué)并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間，能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的39。初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。本單元，我們將跟隨演講者，走入演講的現(xiàn)場(chǎng)，云感受他們不同的風(fēng)格，汲取自己需要的營(yíng)養(yǎng)。第三單元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇絕藝人等為內(nèi)容的古詩(shī)文?！栋踩摹穭⒊烧陆o我們描繪了安塞腰鼓的粗獷豪放、剛健雄渾
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