山東省師大附中20xx-20xx學年高一下學期期中語文試題(存儲版)
【正文】 努力 ． ． 加餐飯 ②可謂 智力 ． ． 孤危 ③ 一旦 ． ． 不能有，輸來其間 ④楚人一炬， 可憐 ． ． 焦土 ⑤燕趙之 收藏 ． ． ⑥與戰(zhàn)勝而得者， 其實 ． ． 百倍 A. ①②⑥ B. ②④⑥ C. ①③⑤ D. ②③④ 7．下列各 組句子中加點詞的意義相同的一組是 A.① 匪我 愆 ． 期 ②念竇娥葫蘆提當罪 愆 ． B.①棄捐勿復 道 ． ②復 道 ． 行空，不霽何虹 C.①衣帶 日 ． 已緩 ② 日 ． 削月割，已趨于亡 D.① 舉 ． 以予人，如棄草芥 ②戍卒叫，函谷 舉 ． A.①諸侯之所 亡 ． ②是故燕雖小國而后 亡 ． ③戰(zhàn)敗而 亡 ． ，誠不得已 B.① 使 ． 六國各愛其人 ②向 使 ． 三國各愛其地 ③ 使 ． 負棟之柱 C.①六國破滅， 非 兵 ． 不利 ②斯用 兵 ． 之效也 ③而秦 兵 ． 又至矣 D.①總角之宴， 言 ． 笑晏晏 ②不敢 言 ． 而敢怒 ③既見復關，載笑載 言 ． ，唐代著名詩人，與李商隱并稱“小李杜” ，尤以懷古詠史見長 。 B.《 永遇樂 ⑤時代造就詩人，詩人也賦予時代新的內涵。 同其它林木相比，竹子頗有一些獨特之處，如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨處而安等等?！蔽簳x時期政治局勢反復無常，文人士子意氣消沉，以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人，為逃避現(xiàn)實，不與當權者合作，遁隱竹林，借竹之高標、清姿佐己之風流，在當時社會引起很大震動，對后代封建文人的行止也產生了莫大影響，可以說，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，竹林七賢乃是“始作俑者”。從此 ,竹子在中國封建文人士大夫的精神體系中確立了不可動搖的地位，并通過種竹養(yǎng)竹、詠竹畫竹等等追求風流雅致的行徑，一代一代傳承并不斷豐富和發(fā)展。 ,其虛心、有節(jié)、根固、頂風傲雪、四時不改柯易葉等特點被強調并引入社會倫理范疇 ,是中唐以后的事。天圣八年進士第。巫覡歲斂民財祭鬼，謂之春齋，否則有火災。身居前行，命士持滿無得發(fā)。詔復以正民為鄂州。 公聞之，即日輕騎出按，斬元以徇，其余悉遣赴役如初。 ，而對盜賊橫行、缺乏兵備、百姓惶恐的情況，組織了數(shù)百人，晝夜布防，聲威赫赫，終于保得一方安寧。（ 4 分） （ 4）為國者無使為積威之所劫哉?。?4 分） 。 （ 5）《論語 “至今”表現(xiàn)時間之長，用“惟有”表現(xiàn)落差之大，看似輕輕一點 卻使人頓感無限悲涼 。有一次，我在場，他想吸煙，找煙斗和煙包，到堆滿半尺高雜物的書案面上摸，費半天力，以為摸到煙包了，拉出來一看，原來是一只襪子。名者，實之賓也，關系不大，還是說來源。請鵝來，它搖頭扭身，堅決不干，只好說聲遺憾，作罷。只說這個看瓜，是一位有盛情的杜君請我到他家吃自做的京東肉餅，在他的窗臺上看見的。我也未能免愛就想得到之俗，敲敲門走進屋。所以為了不至落得沒有意思，最好還是不追得太深。 D． 本文采用了 “ 總 — 分 — 總 ” 結構，開頭表達了對案頭清供的喜愛，中間三段分述三件清供的來源，結尾處則借物抒情。 ③不少于 800 字。已：終止。 B.“路”是宋代的行政區(qū)劃。④“栩栩如生”，形容生動活潑的樣子像活的一樣。在句末“賠償”后加“制度”。陳公就任的那天，首先查得他的重大罪責。③多用短句，如“坐吃，游觀，都是例行之事，可按下丌表”，語言簡練而富于節(jié)奏感。當初做長沙縣令時，有 個叫海印國師的和尚，結交權貴，肆意謀取不法利益，大家都很怕他。陳希亮毀掉的不合禮制的祠堂上百個，勒令巫師成為農民的有七十多家。士兵都如同木偶人一樣筆直站立，雷甲向他們射箭，他們毫不動搖，雷甲于是下馬拜服，請求處以死罪，說：“起初不知道是您的軍隊啊。 調任廬州知州，屯駐在壽春的強悍的虎翼軍士兵因為謀反被誅殺，遷移其余沒有謀反的士兵數(shù)百人到廬州。 不久，退休死去，享年六十四歲。石塘河服役的士兵發(fā)生叛亂，為首的周元在汝洛一帶名聲大震。陳公到任后就廢除了“折役米”制度，并且把這事上奏給朝廷，又上言說王正民沒有罪過，在任治政有方。有人上報有大盜入境將要到達城門，陳公親自統(tǒng)率士兵在水邊阻止抵御盜賊。巫覡這地方每年收斂百姓錢財祭祀鬼神，稱為“春齋”，說如果不祭祀就會有火災。（每點 2分，共 6分，如有其他答案，言之成理可酌情給分。） 23．①作者善用文言詞語，如“名者，實之賓也”“依義”“依情”“駐景”“洋洋然”等，古樸典雅，意蘊豐富。 【解析】張冠李戴，“折役米”不是王正民實行的?！斑m宜”與“期待”不搭配，應改為“符合”。③“捕風捉影”， 比喻說話或做 事時用似是而非的跡象做根據(jù)。 C.①武器②戰(zhàn)爭③軍隊 【解析】詞中“羽扇”等句寫的都是周瑜的功業(yè)，與諸葛亮無關。咎：名詞，災禍。 （ 2）寫一篇記敘文，中心突出，生動形象。 它們 既 普通 又特別，成為作者記憶的紐帶。 ⑤鼎足而三了，我當然會常看。是同一單位的張君在單位院內種的，夏天我看見過，沒注意。是今年中秋，承有車階級某君的好意，我到已無城的番河縣城去過中秋節(jié)。今人同 樣可以寫詩，只是因為不會或愿意更真切，一般是用照相法，個別的用錄像法。 ②清供三件，先說第一件，是個黃色的大老玉米。藏了，以不說為是；單說面上的，放什么，如何放，似乎也有學問，至少是習慣。 ，一“破”一“歸”，盡顯勾踐大敗夫差的八面威風。 京口北固亭懷古》中認為北伐抗金應當做好充分準備，若 像南朝宋劉義隆草率出兵，雖有 “____ ___________” 之雄心，也只怕會有 “_______________” 的結局。（ 5 分） （ 2）公聞之，即日輕騎出按，斬元以徇，其余悉遣赴役如初。 /以徇公 /不可 /獨治為
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1