【摘要】案例:某農校林果專業(yè)的小輝畢業(yè)了父親要他留在城里,他執(zhí)意要回農村干一番事業(yè)。父親把他大罵了一頓,他提著行李走出了家門,難道我回鄉(xiāng)錯了嗎?理想,自強的航標辯論:正方:小輝應當留到城里反方:小輝應回到農村干一番事業(yè)真實的結局:他整天吃住在果園里,給果樹治病修剪,忙得不可開交。收獲的季節(jié)到了,他的果園收入幾萬元,成了當地
2024-11-28 02:06
【摘要】一、說教材?《禮貌的力量》是教科版道德與法治七年級下冊第一單元人與人之間第三課交往有藝術的第一框題。講究文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),它不僅反映一個人的教養(yǎng)與口味,還反映一個社會的精神風貌。?本課主要學習交往的禮儀,技巧和藝術,體會禮貌的力量,努力做到語言美和行為美。而現在的青少年缺少文明禮貌,基于這些原因,本課時的教學就是要告訴學生
2024-11-27 23:31
【摘要】第一單元人與人之間第二課假如我是你理解、關心與互助課前預習典例精析課后訓練學習目標目錄知識結構學習目標?1、幫助學生在集體生活中,學會理解他人,關心他人,幫助別人,努力構建和諧良好的人際關系。?2、了解和體諒別人的思想、情感,與人交流時能相互理解;看到別人有難處時,主動關心幫助
2024-12-08 13:59
【摘要】第一單元人與人之間第二課假如我是你道德與法治(教科版)七年級下冊郴州市蘇仙中學何良進學習目標?1、知識目標:理解平等待人、尊重他人、寬容待人的內涵,了解平等待人、尊重他人、寬容待人的重要性和基本要求。2、能力目標:能在日常生活中平等待人、尊重他人、寬容他人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能等
【摘要】Q1:標題中的“兩難”選擇指代什么?Q2:海因茨應該怎么辦?為什么?Q3:試分析海因茨不同行為可能導致的后果。在歐洲,一位婦女得了一種特殊的癌癥,瀕臨死亡。醫(yī)生認為,有一種藥也許可以挽救她的生命。這種藥是本城一位藥劑師最近發(fā)現的一種鐳劑。這種藥造價昂貴,藥劑師還以10倍于成本的價格出售。藥劑師花200美元買鐳,而一小劑藥卻索價2021
2024-12-08 05:51
【摘要】競爭不忘合作請說出你的競爭對手千里難尋是朋友我選擇他作競爭對手是因為競爭對手給我?guī)淼挠绊懯悄氵x擇了我我選擇了你通過交流,我認為,競爭的積極意義是朋友不曾孤單過集中精力、激發(fā)潛能、戰(zhàn)勝惰性、強大集體……增強積極性,不斷進取,奮力前行更易找到差距、彌補不足,從而進步更快
2024-11-30 15:41
【摘要】第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第1課時憧憬美好集體導入新課導入新課一位中學生在作文《我心目中理想在班集體》中寫道:我心目中理想的班級是團結和睦,互相幫助,每個人都思想活躍,積極向上;大家一起開開心心的學習,一起討論學習、生活上的問題,互相關心;我希望我們班是一個團結的班級,有5
2024-12-08 11:14
【摘要】教學目標:1、知道我們的生活需要自主選擇,在現代生活中,要能夠分辨是非善惡,為人正直,學會在比較復雜的社會生活中做出正確的選擇。了解自主選擇的方法。2、懂得在面對各種困難和誘惑中學會作出正確的選擇是一件不容易的事情,從而在意識和能力上增強自己的自主選擇能力。3、能夠分辨是非、為人正直,學會在比較復雜的社會生活中作出正確的選擇。教學重點:
2024-12-08 10:07
【摘要】生命的特殊體驗東回鎮(zhèn)中學中學陳啟繪學習目標:1、明白挫折是人生經歷中不可缺少的一部分,是生命的特殊體驗。2、通過閱讀、合作、交流明白挫折的內涵和產生的原因。3、樹立積極的人生態(tài)度,認識到挫折是人生中的經歷中不可避免的,我們要勇敢的面對挫折。你在成長過程中遇到過哪些挫折?
2024-11-25 23:23
【摘要】第三框:學會拒絕你遇到過被誘惑的情形嗎?當時你是怎樣面對?完成教材P35表格。該說“不”時別說“是”頂不住誘惑,便失去幸福傳說古希臘有一個海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經過這里的船只,使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務。為了抵御女巫的歌聲,他想出了一個辦法:讓船員把自己緊
2024-12-08 16:00
【摘要】這也是一種愛A.我愛我?guī)?我更愛真理”亞里士多德.?B.老師,您錯了老師,您錯了!根本沒有寒山,不是因此得名.沒想到他糾正了一個我25年的錯誤?。保R海選擇怎樣的方式指出老師的錯誤?你贊同他的做法嗎?說說你的看法.老師也有出錯的時候,當老師出錯了.合理地給
2024-12-07 23:57
【摘要】團結互助思想驛站?想一想?你怎樣理解李克強總理的比喻??生活中,你是否有過這種“筷子”體驗?1、我們要有奉獻精神,形成集體凝聚力?個人的力量是微不足道的,但集體中每一個人行動起來,為集體發(fā)展盡自己的努力,就可以產生強大的向心力和凝聚力,推動集體健康發(fā)展。團隊凝聚力?團隊凝聚力是指團隊對成員的吸引力,成員對團
2024-11-30 08:04
【摘要】常州市市北實驗初級中學張文松研究現象?未成年人如何應對社會不良青年的敲詐、勒索甚至搶劫??原因:自身因素?1、部分同學不能嚴格自律,存在如結交不良青年;經常出入網吧、游戲室等場所;放學后不及時回家,在外逗留;穿著不雅,服裝、發(fā)型另類;言行舉止不文明;花錢大手大腳等不良行為。
2024-12-08 12:51
【摘要】第3站積極看待事物第2課樂觀向上把生活中讓我們感到快樂的事寫入快樂大轉盤她是誰?面對每天艱苦的訓練,傅園慧采取了什么樣的態(tài)度?這給了我們什么樣的啟示?樂觀心態(tài)對我們的身心健康、學業(yè)順利完成,以及將來的學習、生活和工作都有很大的裨益。我們要有意識地培養(yǎng)或保持樂觀愉悅的心態(tài)。
2024-12-08 14:12
【摘要】緊急避險需權衡第八單元與法同行學會防衛(wèi)和避險被告人:黑某,男,45歲,某客輪船長。1994年10月1日,某客輪正在新加坡駛回廣州的途中,突然遇到臺風,船長憑自己多年航海經驗決定拋棄旅客攜帶的大量貴重貨物(達2百萬元人民幣),以減輕重量,保護廣大旅客的生命安全。
2024-12-08 04:27