八年級(jí)上62認(rèn)識(shí)生物的多樣性3(存儲(chǔ)版)
【正文】 鳥類 D、爬行類 ? 我國(guó)的苔蘚、蕨類和種子植物居世界（） A、第一 B、第二 C、第三 D、第四 每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)，種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 ? 資料一： 呼倫貝爾草原過(guò)去有許多狼，危害牛羊，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民曾經(jīng)組織過(guò)大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)，結(jié)果，野兔以驚人的速度發(fā)展起來(lái)。 綜合練習(xí)題 ? 下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ） A、每種生物的不同個(gè)體的基因組成是相同的 B、每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù) C、生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性 D、生態(tài)系統(tǒng)的劇烈變化會(huì)引起基因多樣性的變化。都督鳥滅絕之后年，毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險(xiǎn)。確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)是首要任務(wù)，我花了大量的時(shí)間，用來(lái)閱讀新課標(biāo)、課本和各種資料，確定了教學(xué)內(nèi)容的三條線：一是確定以生物多樣性為知識(shí)線；二是培養(yǎng)學(xué)生的資料分析為能力線；三是熱愛自然、熱愛生物的情感線，以及知識(shí)的創(chuàng)新點(diǎn)。 本節(jié)課比較注重內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新，創(chuàng)新點(diǎn)比較多，特別是用拆積木游戲來(lái)說(shuō)明生物與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，不僅讓學(xué)生參與了活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是將生物與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系形象的展示出來(lái)，取得了良好的教學(xué)效果。 確定教學(xué)目標(biāo)是上好課的基礎(chǔ)。 歐洲航海者的日記顯示，在 15世紀(jì)以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。 保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。 2021年某動(dòng)物園的華南虎生下兩只小虎，眼睛是瞎的，科學(xué)家認(rèn)為這是近親繁殖的結(jié)果。 小結(jié) ： 我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一。所以教師要把握課標(biāo)的要求，不要要求太高。 ?學(xué)情分析： 學(xué)生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)比較膚淺，而且生物多樣性比較專業(yè)。 我國(guó) 裸子 植物在世界上占有的百分比最高 ， 爬行 動(dòng)物在世界上占有的百分比相對(duì) 較少 ：我國(guó)上述幾種生物類群總種數(shù)占世界的平均百分比為 %. 根據(jù)你的估計(jì)，你認(rèn)為是否還有很多種生物沒有被發(fā)現(xiàn)？ 地球上還有很多種生物沒有被發(fā)現(xiàn)，根據(jù)科學(xué)家的估計(jì)，地球上實(shí)際存在的物種
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