關(guān)于家庭教育宣傳的活動(dòng)總結(jié)范本5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 好”是“學(xué)好”的有力表現(xiàn)。并通過與家長(zhǎng)們的互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了家庭溝通方式、孩子言行教育的重要性。我們要鼓勵(lì)孩子，如果孩子比較內(nèi)向膽小，遇事我們就以鼓勵(lì)為主，多提醒肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子知道“我能行，我可以！”就算遇到特別困難的事情，也要孩子試一下，成功了最好，沒成功也要告訴孩子并不是每件事情都能成功，只要自己努力了就行。在交流會(huì)上，明確了家校之間的共識(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)做家庭教育的報(bào)告。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛(wèi)生打掃，做好衛(wèi)生保潔，父母與孩子互相監(jiān)督，很快孩子的物品整理習(xí)慣也有了改善。三、召開三方交流會(huì)，為家長(zhǎng)合力搭建橋梁三方交流會(huì)所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì)，但在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在不足。同時(shí)，老師會(huì)指導(dǎo)和幫助學(xué)生準(zhǔn)備在會(huì)議上要呈現(xiàn)的作業(yè)、自我和他人評(píng)估材料，確保學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的進(jìn)展有較好的理解，并提前與學(xué)生討論會(huì)議的進(jìn)程。學(xué)校是會(huì)議的召集者，起主要的引導(dǎo)作用。很多孩子身上表現(xiàn)出來的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，都可以在家庭教育方面找到根源。二、約談家長(zhǎng)和家訪，有針對(duì)性的解決孩子的教育問題小戴同學(xué)物品整理習(xí)慣很差，經(jīng)常丟三落四。在“母親節(jié)”、“父親節(jié)”期間，召開了以“感恩父母”為主題的班級(jí)中隊(duì)會(huì)。雖然方式各不相同，但目標(biāo)是一致的。家庭教育宣傳的活動(dòng)總結(jié)（范本）（篇3）針對(duì)農(nóng)村家庭教育子女存在很多問題這一現(xiàn)狀，20_年11月1日，高新區(qū)__中心小學(xué)特邀愛自然生命體系家庭教育宣講師、父母研究院親子導(dǎo)師、國(guó)家二級(jí)婚姻家庭咨詢師、繪畫心理咨詢師史志玲老師舉辦家庭教育大講堂活動(dòng)，給高新區(qū)__中心小學(xué)的一年級(jí)全體家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)有趣的育兒課。蒲老師對(duì)于補(bǔ)課也有自己的看法：尊重孩子，理性分析，不要一味盲從。要想學(xué)好就必須要有目標(biāo)，目標(biāo)必須要明確，一個(gè)明確的目標(biāo)可以成為“學(xué)好”的一大助力。與孩子同寫下讀后感，共同享受讀的快樂，不僅提升了家長(zhǎng)素養(yǎng)，也為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。家庭教育教會(huì)孩子做人是孩子成長(zhǎng)的首要條件，在孩子們對(duì)世界
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