江蘇省泰興市老葉初級中學20xx-20xx學年八年級語文下學期期中試題蘇教版(存儲版)
【正文】 能不感謝他的教導之恩呢？況且宋濂在家，一定不知實情。 14． (1分 )語文學習中，在多背的同時要加強對所記憶的內(nèi)容的理解；在強調(diào)背誦的基礎(chǔ)上要進一步創(chuàng)新。這些內(nèi)容既有細膩的關(guān)愛，也有對家人的責任和承擔，還有久別后急于見到親人的心情。 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！ 。 18．（ 3 分）示例：①同意第一種說法。 （一點 ） 13． (3分 )作者以一句俗語引出觀點，（ 1分）然后進行論證。”恰好先派的使者因大風在錢塘江受阻，稍微耽擱了時間，后派的使者趕到的時候（宋濂）已被綁赴刑場，（在刑場上，后派的使者）宣讀了赦免詔書，（宋濂）得以免死?！彼五ス虬葜x恩。是說船要停在江心必須提前拋錨，等到江心處再拋錨很難停下；到了懸崖處再勒馬就已經(jīng)遲了，馬還要向前繼續(xù)運動。 第三種：反映留守家庭的生存現(xiàn)狀，引發(fā)人們的關(guān)注與思考。 ？請簡要回答。反應過來的苗苗咧著嘴委屈地辯解。 （ 18）哎喲喂，你說這么點小孩，幸虧被警察發(fā)現(xiàn)了。 （ 9）這個節(jié)骨眼上孫子要是出點啥事，這個年還咋過？我咋向他爸媽交代？老天爺啊！苗苗奶奶雙腿如灌了鉛，“撲通” 癱坐 ． ． 在地上。你們不記掛媽，不記掛苗苗，俺祖孫倆可天天伸脖子盼呢。 （ 3）你這孩子，咋突然就改主意了？不早講，也好讓媽提前高興著，剛才還和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你們呢。 ？請概括。古代詩文中有許多名句都是青出于藍而勝于藍之作。但是假如牛事先不吃進草去，它閑時臥在樹下，就是把自己的胃囊全翻出來，也是不會反芻出新養(yǎng)分的。因此有必要少時先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解。（ 2分） （三）閱讀梁衡的《背書是寫作的基本功》，完成 12— 14題。⑩冥福：迷信的人指死者在陰間所享之福。②寵渥：皇帝的寵愛與恩澤。已而，入宮。（ 12分） 宋學士濂，洪武 ① 中以文學承寵渥 ② 最久，后以老致仕 ③ ，每值萬壽節(jié) ④ 則來京賀，上與宴，恩數(shù)猶洽 ⑤ 。（ 2分） 讀古詩，能讓我們擁抱美妙的世界；讀古詩，也能讓我們領(lǐng)略豐富的科學知識。 （ 2）閱讀下面的文字，回答相關(guān)問題。一輪殘陽，落在馬致遠的眼前，勾起他天涯漂泊的羈旅之思： “ __________________， _______________________” （《天凈沙?秋思》）；一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引發(fā)他思家與報國的矛盾： “ ___________________________， _____________________________” （《漁家傲》）。（將“在國際社會產(chǎn)生強烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴”互換位置） ，對這件事的經(jīng)過一竅不通，你們就不要再問啦。（ ）然彷徨，不如背起行囊，踏荊棘，迎風雨，在生命的錘li224。我們與其 t（將“領(lǐng)會”改為“領(lǐng)悟”） ，而且在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴。 ⑤ 西風古道，大漠邊關(guān)，多少 思念在流淌。 E.《智取生辰綱》是 水滸英雄走上聯(lián)合斗爭的開始，第一個送來生辰綱消息的是赤發(fā)鬼劉唐，領(lǐng)導者是晁蓋，定計策者是吳用；白勝扮成賣酒的，其余人扮成販棗的客商穩(wěn)住對方，劉唐佯爭酒引誘對方，吳用巧下藥麻倒對方，最終智取成功。（ 1分） 詩集名稱：《 _____________________》 【寫寄語】仿照前面的例句，在空行處各續(xù)寫一個句子，完成詩集的寄語。 7.（ 1）這首詞的詞牌名是（ 2分） （ ） A．憶江南 B．如夢令 C．天凈沙 D．沁園春 （ 2）這首詞表達了作者怎樣的思想感情？（ 2分） ______________________________________________________________________________ (二 ) 閱讀下面的文言文，回答 8— 11題。上聞大怒，命即其家斬之。 【注】①洪武：明太祖（朱元璋）年號。⑨孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的結(jié)發(fā)妻子。 （宋濂《送東陽馬生序》） ______________________________________________________________________________ ，皇帝（朱元璋）是一個性格復雜的人，他既有愛惜人才、 ____________________ 等優(yōu)點，更有沖動易怒、 ___________________等缺點。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時長于記憶，稍長時長于理解，如果一切等理解之后再記便會“失之東隅”。這有點像老牛吃 草，先吃后嚼，慢慢吸收。 ⑤強調(diào)背和記，決不是限制創(chuàng)造，文學是繼承 性很強的，只有記住了前人的東西，才可能進一步創(chuàng)新。我們應該多記多背些最新最美的詩文，好去提高語文水平，到時也會壓倒秦觀、王勃的。 （ 2）媽，再過一兩個小時我們就到家了，晚飯回家吃，一年沒吃到您做的飯了，呵呵。 （ 7）就是，有錢沒錢也
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1