【摘要】《三、學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究——物質(zhì)的密度》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、理解密度的概念、公式和單位,嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2、會(huì)查密度表,知道水的密度。3、會(huì)用量筒和天平測(cè)固體和液體的密度。(二)過(guò)程與方法1、通過(guò)探究實(shí)驗(yàn),歸納出物體的質(zhì)量、體積和密度三個(gè)物理量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系,初步體驗(yàn)用控制變量的方法研究物理問(wèn)題。2、
2024-12-07 22:10
【摘要】第三節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的密度第2課時(shí)1、什么是質(zhì)量,在國(guó)際單位制中質(zhì)量的單位是什么?2、用什么儀器稱(chēng)量質(zhì)量?如何利用這種儀器判別兩個(gè)物體質(zhì)量的大小。3、自然界中的物質(zhì)是多種多樣的,有的貌似相像,實(shí)質(zhì)卻不相同,你能辨別以下這些物質(zhì)嗎?物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量,在國(guó)際單位制中質(zhì)量的單位是kg。用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量;將兩個(gè)物
2024-12-01 00:44
【摘要】第2章探索生命第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)地球上的生命的從哪里來(lái)的?同樣是南瓜花,為什么有些不能結(jié)出南瓜?為什么我們的心臟能有節(jié)律地搏動(dòng),而不覺(jué)得累?觀察法調(diào)查法相互交流查閱文獻(xiàn)資料
2024-12-08 11:00
【摘要】探究——物質(zhì)的比熱容第三節(jié)在物理學(xué)中,把在熱傳遞過(guò)程中物體吸收或放出熱的多少叫做熱量.熱量用符號(hào)Q表示。熱量的單位與能量的單位相同,也是焦(J)由熱量的定義可知:熱量只有在熱傳遞過(guò)程中有意義。我們只能說(shuō)物體吸收或放出多少熱量,而不能說(shuō)物體含有或具有多少熱量。
2024-11-19 04:13
【摘要】第十章·機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化三、探究—物質(zhì)的比熱容北京師范大學(xué)出版社九年級(jí)|全一冊(cè)思考下列問(wèn)題:(1)一般來(lái)說(shuō),物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)燒開(kāi)一壺水與燒開(kāi)半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)把一壺水燒開(kāi)與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)物體在吸(放)熱量的過(guò)程中,吸收(放出)熱量
2024-11-19 17:36
【摘要】性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)?與什么相關(guān)?克隆羊多莉ABC?它像誰(shuí)?是羊?是羊?還是羊?A羊B羊C羊多莉誕生的過(guò)程看看你會(huì)填寫(xiě)嗎??1、在細(xì)胞核里有一個(gè)叫的結(jié)構(gòu),是遺傳物質(zhì)的載體.?2、染色體的主要
2024-11-28 01:50
【摘要】密度的應(yīng)用密度的應(yīng)用——鑒別物質(zhì)。例1:體育鍛煉用的鉛球,質(zhì)量為4kg,體積為dm3,這個(gè)鉛球是用鉛做的嗎?答:由密度表可知鉛的密度是kg/m3,所以這個(gè)球不是鉛做的。333347.01100.5710mkgkgmVm???????34,0.57m
2024-12-08 13:44
【摘要】第十一章簡(jiǎn)單電路第五節(jié)探究——不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能許曉華第五節(jié)探究——不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能靈寶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)許曉華審驗(yàn)人張淑霞
2024-11-29 12:47
【摘要】北師大版《探究--不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)課前準(zhǔn)備一、新課標(biāo)學(xué)習(xí)要求知道導(dǎo)體和絕緣體及常見(jiàn)的導(dǎo)體和絕緣體.知道電阻的意義、單位及電阻器.會(huì)區(qū)分生活中的導(dǎo)體和絕緣體.了解半導(dǎo)體.通過(guò)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)絕緣體是相對(duì)的.、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑻剿骶?,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素
2024-12-03 01:18
【摘要】三、探究——物質(zhì)的比熱容第一課時(shí)炎熱夏天中午,沙子很燙而海水很涼。涼燙傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時(shí)刻的溫度不一樣?思考不同種類(lèi)的物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度升高相同嗎?問(wèn)題與猜想一、實(shí)驗(yàn)探究燒開(kāi)一壺水比燒開(kāi)半壺
2025-06-21 03:10
【摘要】.第三節(jié)探究—不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎第十章能及其轉(zhuǎn)化北師大版新教材同步教學(xué)課件引論問(wèn):我們生活在大海邊,一天的氣溫變化小,而內(nèi)陸的氣溫變化大,這是為什么?從同學(xué)們已學(xué)過(guò)的自然科學(xué)知識(shí)中、還不能完全解釋這個(gè)自然現(xiàn)象。這里涉及到物質(zhì)的一個(gè)特性—比熱。比熱☆1g水溫度升高1℃,所需吸收
2024-12-08 14:22
【摘要】一、溫故1、什么是物體的內(nèi)能?2、改變內(nèi)能的方式有哪兩種?舉例說(shuō)明。3、內(nèi)能、熱量、溫度有何關(guān)系?二、導(dǎo)新看下面圖,思考:不同物體在相同條件下升高的溫度為什么不同?熱涼快夏天,白天在游泳池三、自學(xué)指導(dǎo)?思考下列問(wèn)題:(1)一般來(lái)說(shuō),物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢??(2)燒開(kāi)一壺水與燒
2025-06-20 16:00
【摘要】三、探究——物質(zhì)的比熱容項(xiàng)目主要內(nèi)容熱量在熱傳遞過(guò)程中,物體內(nèi)能變化的多少,可用來(lái)量度比熱容定義某種物質(zhì)溫度升高(或降低)所吸收(或放出)的熱量與的比單位在國(guó)際單位制中,比熱容的單位是
2025-06-18 04:59
2025-06-21 03:05
【摘要】運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度海寧市高級(jí)中學(xué)錢(qián)張林教材分析?屬于運(yùn)動(dòng)描述的基礎(chǔ)知識(shí)?建立勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)?平均速度是從整體角度反映物體運(yùn)動(dòng)快慢,它的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生形成整體綜合的解決問(wèn)題策略?瞬時(shí)速度的概念是對(duì)學(xué)生滲透極限思想的最佳教學(xué)機(jī)會(huì)。?教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生具有比較好的親和力,應(yīng)拓展教學(xué)目標(biāo),提
2024-11-30 14:29