20xx小學六年級語文教案——古詩兩首(存儲版)
【正文】 9 內容總結 〔 1〕小學六年級語文教案 —— 古詩兩首 教學要求 ，體會作者表達的思想感情 〔 2〕 〔 3〕好多古詩都通過描寫引人入勝的景色，進而抒發(fā)詩人的思想感情 〔 4〕〔可以通過聯(lián)系上下文、查字典的方法，教師作適當?shù)狞c撥 〔 5〕 (1)打出投影，出示第一張圖畫場景投影片，幫助學生形成畫面 〔 6〕 ，體會詩人當時是怎樣的感情 〔 7〕 ?題西林壁 ? 。 ⑤追問：為什么詩人在廬山之中卻看不清廬山的真面目呢 〔因為詩人站的位置、看的角度不同，因而看 來看去只能看見廬山的一局部，看不全面。 ③連起來說說句子的意思。一 。 ，要求讀準字音。 。板書：向往〕 。 四、遷移穩(wěn)固學法 在教師適當?shù)狞c撥下，運用學法學習古詩后三句?！? (1)什么樣的松樹下面 (2)誰怎么樣問童子 (3)問什么 。 3 。詩中的語言文字。今天，我們就共同來學習讀古詩的一種方法 。 教學難點 如何把話變成畫。把話變成畫。一 。把話變成畫。所以，我們在學習古詩的時候，不僅要理解字面的意思，還要把語言文字變成自己頭腦中的畫面，使自己進入到詩的意境中去，從
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