20xx梅花魂(9篇教案及相關(guān)資料)8(存儲(chǔ)版)
【正文】 畫，他分外珍惜，家人碰也碰不得。 ◆你發(fā)現(xiàn)這句話中哪個(gè)詞用得最多 ◆再讀一讀這句話，說(shuō)說(shuō)有怎樣的感受 ◆此刻，在你的心目中，梅花具有怎樣品格呢用外祖父的話答復(fù)。 ◆哪個(gè)詞使我們感受到了老人的哭〔淚眼蒙朧。 ↘歸整體，理清層次 ①讀到這兒，你發(fā)現(xiàn)課文首尾兩個(gè)自然段有什么聯(lián)系嗎這樣寫有什么作用呢 8 ②嘗試分段。 ③教師導(dǎo)語(yǔ)：面對(duì)這樣一位身居異鄉(xiāng)的老人，我們的心中能不對(duì)他產(chǎn)生敬意嗎讓我們飽含敬意之情讀一讀課文第一自然段和最后一個(gè)自然段?！? 7 ◆美讀升華：你能似外祖父般把他的這番話讀出來(lái)嗎。 旁的花，大抵是春暖才開花。同時(shí)，因?yàn)槟昙o(jì)太大，自己將永遠(yuǎn)不可能回到家鄉(xiāng)，心里當(dāng)然十分悲切?！策@三句詩(shī) 都表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，外祖父叫我的目的在于借詩(shī)句表達(dá)他對(duì)家鄉(xiāng)的思念。同學(xué)們，讓我們和作者一起穿越時(shí)空隧道，走近外祖父，去感受一下吧！ ③分小組學(xué)習(xí)課文，畫出令自己深受感動(dòng)的句子，在旁邊做簡(jiǎn)單的批注。 ③全班交流，指名分段讀。 ③回憶已在古詩(shī)中品味的游子的思鄉(xiāng)之情。 ②有感情地朗讀課文，讀懂課文，能從句子中感受外祖父的思鄉(xiāng)之情。 ③揭題釋題。 c、外祖父因不能回國(guó)而難過(guò)得哭了?！? ②學(xué)生聽錄 音跟讀第二自然段，交流體會(huì)外祖父一哭時(shí)的情感。〕 ③探究外祖父的二哭，體會(huì)他無(wú)法回歸家鄉(xiāng)的情感。 ◆出示一個(gè)句子進(jìn)行比擬：書房里那一 幅墨梅畫，他很珍惜。〔她是最有品格
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