黑龍江省哈爾濱市20xx-20xx學年高一上學期期末考試語文試題(存儲版)
【正文】 4）（ 15）（ 16） 二、文化常識和語言基礎知識運用（每小題 3分，共計 24分） [來源 :學 _科 _網 ] （ ） A．冠禮是古代男子成年時舉行的加冠禮節(jié)，冠禮在宗廟中進行，由父親主持，并由指定的貴賓給行冠禮的青年加冠三次，備受重視。網 Z。 D． 齋戒是指我國古代祭祀或重大事件時，事先要沐浴、更衣、獨居、戒其嗜欲，以示其心地誠敬，這些活動叫“齋戒”。 ，全部正確的一項是（ ） ①姚明在新一屆中國籃協(xié)領導選舉中 不孚眾望 ． ． ． ． ，全票當選新一屆中國籃協(xié)主席，這是中國籃協(xié)成立后第一次由社會人士擔任協(xié)會主席。 ③ 許多年輕人之所以熱衷于選秀節(jié)目，是因為此類節(jié)目能給人一種心理預期，通過媒體炒作可以快速成名，成為 明日黃花 ． ． ． ． ，引人矚目。 ，沒有語病的一句是（ ） A．本屆政府將持續(xù)深入進行反腐，認真落實領導干部收入、房產、投資以及配偶子女從業(yè)、移居國外等情況定期報告，自覺接受監(jiān)督。但沒想到的是，更多人卻對他的散文表示更多的好評。建安十七年，太祖 辟 ． 勛丞相掾。文帝受禪，勛每陳“今之所急，唯在軍農，寬惠百姓。 六年秋，帝欲征吳，勛面諫?！比亳g：“依律罰金二斤。 14． 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ） A．太祖 辟 ． 勛丞相掾 辟：征召 B．帝益 忿 ． 之 忿：信任 C．勛奏 絀 ． 遣 絀：通“黜”，罷免 D．莫不為勛嘆 恨 ． 恨：遺憾 15． 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 （ ） A． 勛因奏 /劉曄佞諛不忠 /阿順陛下過戲之言 /請有司議罪以清皇朝 /帝怒作色 B．勛因奏劉曄 /佞諛不忠阿順 /陛下過戲之言 /請有司議罪以清皇朝帝怒 /作色 7C 教育資源網（ 最全的免費教育資源網站，按教材詳細分類 （ 域名釋義： 7c 學科網 ） 批量購買請聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 C．勛因奏劉曄 /佞諛不忠 /阿順陛下過戲之言 /請有司議罪以清皇朝 /帝怒作色 D． 勛因奏 /劉曄佞諛不忠阿順 /陛下過戲之言 /請有司議罪 /以清皇朝帝怒 /作色 16．下列對原文有關內容的分析和概述，不正確的一項是（ ） ，那時文帝 就不喜歡鮑勛，后來鮑勛外出任職又拒絕了文帝的請托，就更被文帝厭恨。（ 5分） （ 2）帝不得已而用之，百僚嚴憚，罔不肅然。 ），掘、挖。 （ 2）反是不思， ！ （ 3）眾女嫉余之蛾眉兮， 。 （ 11）非常之觀，常在于險遠， 。 (3)自我有記憶起，梧桐樹就沒有離開過我的視野。 (5） 有多少個夏季，我背著書包，穿過這道梧桐濃蔭上學、回家；有多少個盛夏的夜晚，我與伙伴們一起借著微弱的路燈，在梧桐腳下覓蟬洞、拾蟬蛻：又有多少個突襲而來的下雨天，我與路人一起站在嚴嚴實實的梧桐樹底下，躲過了一場又一場雨；更記得“文革”中，有人因遭受政治迫害跳樓自殺，幸被樓房邊高大的梧桐樹樹杈扯住衣服，得以保全性命……梧桐每一天都與人們一起分享著悲歡離合的故事，陪伴著一代又一代人的成長。 (8） 秋天到了，梧桐樹的葉子開始枯黃，到了深秋，枯黃的葉子開始離枝而去，顯得是那般的無可奈何 ―― 每片葉子記錄著瀟瀟落木生命的故事，它把春的經歷、夏的傳說寫在落葉的回憶里，告訴人們風中的成長、雨中的茁壯，繁茂的瀟灑和落寞的傷懷。 （選自《 人民日報》，有刪改） 21．下面說法符合文意的兩項是（ ）（ ）（ (5分） A.“中國梧桐”和“法國梧 桐”這兩個梧桐樹種原都生長于中國，因而都具中國血統(tǒng)。 請以 “假如我與心中的英雄生活一天” 為題，寫一篇不少于 800字的記敘文。） 1 答案： A 考慮對應關系 1 B 忿：怨恨。鮑勛不敢自作主張放縱罪犯，列舉全部罪狀上奏朝廷。請讓有關部門論罪以使朝廷清明太平。當時軍營墻壁還沒有完成，只立了標記，孫邕繞道而不走正路，軍營令史劉曜要論處他，鮑勛因護城河和城墻沒有完成，解除了對孫邕的論處，也沒有向上級舉報。鮑勛死后二十多天，文帝也死了，沒有誰不為鮑勛嘆息遺憾的。（每點 1分） 。文帝不答應，于是殺了鮑勛。文帝從壽春回來，駐扎在陳留郡地。文帝親手撕毀他的奏章，仍然專心打獵，中途休息時，文帝問身邊的大臣說：“打獵的樂趣，同欣賞音樂相比，哪一種快樂？”侍中劉曄回答說：“打獵超過音樂。太子郭夫人的弟弟擔任曲周縣吏時，搶劫官布，按照法律應處 “棄市”之刑。根據(jù) “甚至封存自己的礦山”可以知道，排列在最后的一句應該是能夠與“甚至??”組成遞進關系，且都是說一些國家行為的，就只有③才能銜接，故排 除 A、 D 項， B 項中 ⑥和①不能構成輕微轉折關系，就必須在⑤之前加一個轉折詞語意才暢通，但原文沒有轉折詞語。 (4分） ，分析梧桐樹對城里人的關愛有哪些？ (5 分） 六、作文（ 60 分） 在中華
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