20xx小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿——說(shuō)茶說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 2句，提問(wèn)這句用什么方法描述的 ?接著讓學(xué)生讀 4兩句，讀后提問(wèn) 4兩句主要寫(xiě)什么 ?用什么方法描述的 ?最后，結(jié)合課 后練習(xí) 4題中的第 (2)小題，引導(dǎo)學(xué)生從造型和雕刻理解中國(guó)茶具造型優(yōu)美這一內(nèi)容。在反復(fù)朗讀的根底上，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。這個(gè)板書(shū)便于學(xué)生根據(jù)它進(jìn)行分段， 10 有助于訓(xùn)練目標(biāo)的達(dá)成。一 。 2．指導(dǎo)朗讀全文。 3．學(xué)習(xí)課文第三段。 (3)學(xué)習(xí)第 5小節(jié)。一 。出示投影：先觀(guān)茶姿，清水綠葉；再聞茶香，清香飄逸；最后嘗味，回昧甘甜；讓學(xué)生用 .標(biāo)出描寫(xiě)順序的詞，用 。用上這個(gè)關(guān)聯(lián)詞說(shuō)說(shuō)解渴消暑，幫助消化這兩方面實(shí)用價(jià)值。 (1)學(xué)習(xí)第 3小節(jié)。 (3)第 2自然段共 有幾句話(huà)第 l句與下面 3句在寫(xiě)法上是什么關(guān)系強(qiáng)化對(duì)先總說(shuō)后分述段落的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)下文作輔墊。 5 (1)指名讀第１自然段，其余同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：為什么說(shuō)我國(guó)是茶的故土首先讓學(xué)生理解故土在課文中的意思。分小組朗讀課文，正音；討論課后習(xí)題 2，你認(rèn)為課文介紹了茶的哪幾方面內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生了解課文的第 2自然段寫(xiě)了茶的歷史悠久，茶葉種類(lèi)很多，即第一方面內(nèi)容。通過(guò)詞義的選擇練習(xí)，幫助學(xué)生提高準(zhǔn)確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。因此，我擬定了以下教法： (1)直觀(guān)教學(xué)。 (3)知道中國(guó)是茶的故土、中國(guó)的茶具質(zhì)地好造型優(yōu)美，感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。課文介紹了我國(guó)是茶的故土，還介紹了茶葉的種類(lèi)，喝茶的好處及中國(guó)茶具的質(zhì)地和造型。第二段 ( 5自然段 )，寫(xiě)飲茶的作用與好處。 文章是由許多句子組成的，要讀懂一篇文章，必須讀懂文章中的句子。抓住文中的重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生讀讀、劃劃、比比、議議，理解語(yǔ)言文字的內(nèi)涵。 三、說(shuō)教學(xué)程序 (一 )揭示課題，理解題意。 討論以上內(nèi)容后，讓學(xué)生分段并依照分好的段落朗讀課文，強(qiáng)化按事物的幾個(gè)方面給課文分段的這一重點(diǎn)訓(xùn)練工程。 心理學(xué)說(shuō)明，強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)是導(dǎo)讀成功的關(guān)鍵，閱讀之前目標(biāo)明確與否效
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