20xx小學語文五年級教案——重其所重略其所略——略讀課文魯本的秘密教學設計(存儲版)
【正文】 關注這類課文的教學，應是一個不大不小的失誤。假設現(xiàn)在魯本就在你的面前，你準備做些什么呢， A：魯本，你穿著面粉袋做的衣服，還能在店主面前自豪地站著，我佩服你的自尊、自信。 A：我知道該怎么讀了。 以下課堂實錄僅供參考： A：我有一句魯本的話，總是把握 不住感情。例如： 師：大家初讀課文之后，已經(jīng)知道了魯本的秘密是什么。 如果猜中，教師要表揚要及時肯定；如果猜不中，教師可以這樣說：老師想問的問題是，誰愿意再正確、流利、有感情地朗讀這篇課文，請舉手！ 這樣，學生就容易被教師意料之外、情理之中的問題激起興趣，進入朗讀境界。 A：我不理解。咱們一起讀一遍：玩去了，媽媽，對不起。這類課文的
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